Arte E Deficiência Mental

regulares no Brasil. Durante muito tempo, a atividade artística mais desenvolvida foi apenas a relacionada às Artes Plásticas. A partir dos anos 90, com a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), há a tendência de que haja um retorno às atividades de música e teatro nas escolas públicas, pois os Parâmetros de Artes definem com certa precisão os elementos indispensáveis à educação artística nesse sentido. Porém, na…

regulares no Brasil. Durante muito tempo, a atividade artística mais desenvolvida foi apenas a relacionada às Artes Plásticas. A partir dos anos 90, com a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), há a tendência de que haja um retorno às atividades de música e teatro nas escolas públicas, pois os Parâmetros de Artes definem com certa precisão os elementos indispensáveis à educação artística nesse sentido. Porém,…

Leste Guia de Solidariedade da Cidade de São Paulo Entidades e Institutos que atendem pessoas com : (**) Entidades que possuem convênio com a Secretaria Municipal de Educação / PMSP Deficiência Auditiva Deficiência Física Deficiência Física e mental Deficiência Mental Deficiência Múltipla Deficiência Visual Deficiência Auditiva 1. Escolas Especializadas no Atendimento de Deficientes Auditivos EMEE “Profa. Neuza Bassetto” Escola Municipal de Educação Especial Endereço: R. Taquari,…

Antes de tratar sobre o assunto deficiência é de extrema importância distinguir deficiência de doença. Doença é um processo continuo, já a deficiência é algo imutável na sua limitação. “Deficiência é toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gera incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.” (Bolonhini, Roberto - pag. 03) “Deficiência, toda perda ou anormalidade de uma…

Educação Musical e o Aluno com Deficiência: discutindo a prática e propondo adaptações pedagógicas. Music Education and the Handicapped Student: discussing the practice and proposing pedagogical adaptations in class. Resumo O presente artigo traz, num primeiro momento, uma reflexão sobre o contexto em que a educação musical se encontra inserida e alguns questionamentos sobre a formação do professor no que tange à inclusão de alunos com deficiências na aula de música. Baseado…

portador de transtorno mental e sociedade. Tais fazeres são realizados levando em consideração a proposta da Clínica Ampliada e foram implantados a partir da Politica Nacional de Saúde Mental que prevê a desinstitucionalização do portador de transtorno mental para promoção de integração social e protagonismo em seu meio de convivência. PALAVRAS-CHAVE: Luta Antimanicomial –Autonomia –Caps – Transtorno mental ‘ INTRODUÇÃO A população brasileira acometida de transtornos mentais, de…

com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre crianças, procurando um desenvolvimento conjunto. No entanto, por vezes, surge uma imensa dificuldade por parte das escolas em conseguirem…

RESUMO O presente artigo tem o objetivo de conhecer a evolução histórica da educação inclusiva, a lei que lhes dá o direito de estudar em escola regular, bem como, identificar os tipos de deficiências, que caracterizam os alunos como portadores de necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Deficiências, Necessidades especiais, Inclusão social. ____________________________________________________________ __________ ¹ Gabriela Maria de Resende Camilo – Acadêmica em…

aspectos relevantes do método mediado e criado pelo mestre Modesto (1987), para contribuição do processo de aquisição de conhecimento/aprendizagem do esporte modalidade capoeira por crianças e adultos com ou não necessidades especiais, principalmente mentais. O estudo será fundamentado com aspectos teóricos das idéias gerais de Piaget (2002), que abordam a importância do método para o processo de aquisição de conhecimento/aprendizagem e Fromm que do ponto de vista…

1.2 - Lev Seminovich Vygotsky ............................................................................13 1.3 – Jean Piaget .....................................................................................................16 CAPÍTULO II – ARTE TERAPIA ....................................................................................19 2.1 - Conceito.........................................................................................................19 2.2 - O Arteterapeuta...