Arte E Deficiência Mental

segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com deficiência deverá ser…

DISTÃNCIA APARECIDA HELENA F.HACHIMINE CURSO LICENCIATURA EM ARTE CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EAD POLO ARAÇATUBA SP ARAÇATUBA 2015 Negligência /Exclusão Inicia na sociedade greco-romana que preza pela valorização da beleza e perfeição. Quem não correspondia era abandonada, morta. Idade Média as deficiências eram vistas como sobrenatural, influencia do demônio e por isso essas pessoas eram excluídas e punidas. Algumas pessoas viam a deficiência como algo de Deus e por isso eram…

literária. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da…

literária. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se em sua época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias…

Tatiana Oliveira Politano SALVADOR 2011.2 1) Elabore um texto (de 10 a 15 linhas) descrevendo as principais características da Educação Inclusiva. (valor 5,0) A educação inclusiva é aquela que tem por finalidade integrar os alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem tanto à educação formal, quanto na convivência com alunos considerados normais para que sejam incentivados nas suas potencialidades. A equipe pedagógica precisa trabalhar junto com os pais e…

A perspectiva de atendimento á família de pessoas com deficiência pela política de Assistência Social- a Implantação do Centro- Dia de Referência a Pessoa com Deficiência, no Município de Campo Grande/MS-2014.1 2 3 RESUMO: O presente estudo visa compreender às ações realizadas no processo de implantação do Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência em situação de dependências e violação de direitos, sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Políticas e Ações…

Descrição da atividade 1) Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório…

não conseguem aprender, não vão bem a escola, não sabem ler nem escrever. O termo dificuldade de aprendizagem escolar sempre foi muito debatido entre os profissionais envolvidos na área da educação. Qual é a razão de alunos que não apresentam deficiência mental, estarem constantemente experimentando o insucesso escolar, especificamente na leitura e escrita? Sabe-se que há alunos que, devido às “desordens neurológicas” apresentam uma desorganização no momento da recepção,…

A construção do conhecimento por crianças com deficiência visual a partir de uma prática reflexiva1 Vilma de Pícoli¹ Setembro de 2011 Resumo Este artigo visa investigar e demonstrar como as crianças deficientes visuais utilizam seus sentidos remanescentes para interagir com os objetos do meio a fim de desenvolver suas estruturas mentais e conceitos da realidade. Para atingir o objetivo proposto esta investigação utilizará uma revisão de literatura sobre o tema e observações de práticas da

CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Resumo Esta pesquisa se trata de uma revisão de bibliográfica relativa ao tema da Aprendizagem e Deficiência Intelectual. Neste estudo buscamos trazer ao debate, a situação vivenciada pela criança com dificuldade de aprendizagem, que no contexto da inclusão escolar é caracterizada como possuidora de deficiência intelectual, mesmo não apresentando uma avaliação especializada que indicasse a existência de uma deficiência…