Arte De Contar Historias Sem Idades Betty Coelho

PROJETO EDUCACIONAL: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS UBERABA-MG 2014 PROJETO EDUCACIONAL: CONTAÇÃO DE HISTORIAS 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CMEI ALTIVA BELMOND DE CAMPOS ENSINO: Educação Infantil SÉRIE/ANO: 5 anos TURMA (s): B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 5 anos DURAÇÃO: 4 meses RESPONSÁVEIS: Professora e Equipe Administrativa e Pedagógica 2- INTRODUÇÃO: O contar e ouvir histórias traz aconchego, afetividade e reconhecimento de não ser único, mas de pertencer a uma…

UNIVERSIDADE DE UBERABA SAMUEL PIRES DE MAGALHÃES UMA HISTÓRIA A SER CONTADA FRANCA-SP 2014 “O contador de histórias” (BRASIL,2009) Diretor: Luiz Villaça Produção: Francisco Ramalho Jr, Denise Fraga Roteiro:Mauricio Arruda,José Roberto Torero, Mariana Veríssimo,Luiz Villaça Fotografia: Lauro Escorel Distribuidora: Warner Bros Estúdio: Ramalho Filmes Elenco: Maria Medeiros,Marco Ribeiro,Paulo Henrique Mendes, Cleiton Santos, Mallu Gali,

Referência bibliográfica: SILVA,Coelho betty Maria. Técnicas de como contar história uma arte sem idade.10 ed. São Paulo: Ática; 1999. Ressumo A autora no estágio no curso de magistério teve a ideia de contar uma história .história essa que conseguiu a atenção de todas as crianças , que estavam muito agitadas e se aquietaram, e assim surgiu a ideia de aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro.(p.9) Capítulo 1: Escolha da historia Nem toda história vem no…

contação de histórias como recurso didático, para a formação de valores nas crianças, enfatizando a valorização da transmissão, construção e reconstrução de conhecimentos, formação de atitudes e valores através do ensino aprendizagem de uma maneira significativa e prazerosa. A utilização desses temas buscou reunir as ideias centrais para a construção deste trabalho. 2 DESENVOLVIMENTO Que pessoa em toda sua vida não foi embevecida pelas histórias? Sejam elas as que contam a…

Universidade anhembi morumbi hladiny manes duarte contação de histórias na base da formação de leitores São Paulo 2014 hladiny manes duarte contação de histórias na base da formação de leitores Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina Trabalho de conclusão de curso, do curso Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Prof. Carlos Honório. São Paulo

A IMPORTÂNCIA DO CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A análise que fazemos nesse artigo se refere à compreensão através da observação prática de como as histórias ampliam os conhecimentos da criança na construção do seu aprendizado. Buscamos referências que forneçam sustentação à pesquisa bibliográfica, princípio no qual desenvolvemos um projeto de vivências, enfatizando a importância de se contar histórias para as crianças,…

Cléo. Contar e encantar: pequenos segredos da narrativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. 4 CAJAL, Irene Baleroni. A interação de sala de aula: como o professor reage às falas iniciadas pelos alunos? In:______.Cenas de sala de aula? Maria Inês Pagliari Cox, Ana Antônia de Assis – Peterson (orgs.). – Campinas, São Paulo: Mercado de Letras, 2001. 5 CERVO, Amado Luiz. Metodologia Científica. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 2002. 6 COELHO, Betty. Contar histórias: uma…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUMÉIA COELHO DA SILVA OUVIR HISTÓRIAS... TUDO COMEÇA COM....ERA UMA VEZ CURITIBA 2009 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUMÉIA COELHO DA SILVA – RU 163065 OUVIR HISTÓRIAS... UM MUNDO DE ENCANTAMENTO E MAGIA TCC - PROJETO CURITBA 2009 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .....................................................................................................................3 2. PROBLEMA .................................

sociedade letrada, posteriormente com a construção da base alfabética, entende-se o mundo das letras e aperfeiçoa-se essa interação. A interação entre a criança e o conto, objetivo deste trabalho, ocorre desde o momento em que os pais contam histórias ou cantam músicas para ninar, acalmar e até mesmo para leva-la a compreender e conhecer o mundo. O objetivo deste artigo é verificar a importância do conto na Educação Infantil como instrumento fundamental para o processo de…

conseqüentemente no mundo da escrita. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil -. Conhecimento de mundo. Brasília, MEC/SEF 1998. COELHO, Betty. Contar historias uma arte sem idade. São Paulo, 2002. Editora Àtica.V ESTEBAN, Maria Tereza. Avaliação: Uma prática em busca de novos sentidos. 5ª Ed. DP&A. Rio de Janeiro 2003. FEIL,Iselda Terezinha Sausen. Alfabetização – um desafio…