Arte de modelar

1 A MASSINHA DE MODELAR COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR Samara Tavares Batista - UFCG1 samarinha_cg@hotmail.com Aurília Coutinho Beserra de Andrade – UFCG2 auriliacb@hotmail.com RESUMO: Este artigo debate acerca do ensino da educação infantil para crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, baseado em uma reflexão feita a partir de uma experiência vivenciada em sala de aula, em escola da rede particular de ensino da cidade de Campina Grande – PB. O objetivo deste trabalho é essencialmente, refletir acerca da importância da massinha de modelar enquanto instrumento pedagógico na prática educativa na educação de crianças pequenas. Para tanto, neste estudo, buscamos conhecer como está sendo utilizada a massinha de modelar na educação das crianças nesta na faixa etária, refletindo como esta pode ser útil e propiciar formação no dia a dia destes pequenos educandos. Foi observado durante a pesquisa que muitos professores da educação infantil não sabiam utilizar a massinha de modelar de forma pedagógica, em que a maior parte deles, a utilizavam apenas como um “passa tempo”. Desta forma buscamos refletir acerca das seguintes questões: como a brincadeira com a massinha de modelar pode favorecer a criança de maneira interdisciplinar o desenvolvimento da linguagem, para além do desenvolvimento psicomotor da criança? Diante disso, foi possível perceber que a criança pequena trabalha manipulando, aprendendo e apreendendo o mundo,

A ARTE DE MODELAR Acadêmica: Maria Cristina Da Silva Professor-Tutor Externo: Telma Nogueira de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Artes Visuais (ART0014) 18/06/12 RESUMO O principal objetivo desse trabalho é expandir entre as pessoas a arte de modelar, para que as mesmas possam conhecer a modelagem, suas aplicações e características. Esse mundo artístico de modelagem é muito simples, mas ao mesmo tempo na sua simplicidade ele…

Modelagem Salete Marques Pereira Vidal, Professora Orientadora- Maria Terezinha Caetano Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Artes Visuais (ART0107/4) – Paper do Estágio II-séries iniciais 7° ano 17/10/2014 RESUMO Abordaremos neste trabalho o tema modelagem com o objetivo de valorização da modelagem e da escultura, fonte de informação e cultura, proporcionando o conhecimento, a arte de modelar, é de grande valor para a cultura…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A MASSINHA DE MODELAR COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO. Bruna Machado de Espíndola Professora Tutora Externa: Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Artes Visuais (ART 0174) – Prática do Módulo V 19/03/2015 TEMA-ASSUNTO O presente trabalho visa uma fazer reflexão acerca da importância da massinha de modelar enquanto instrumento pedagógico na prática educativa da Educação Infantil, mais…

plantas cultivadas pelo homem. Desenho livre Sala de vídeo Cartazes de apoio Musica Jardinagem Jogos e brincadeiras Rodinhas (motivação) Contos de histórias Oficina de artes Ciências- PRÉ II – 3° BIMESTRE Conteúdos Objetivos Estratégias * Ambiente *A natureza do nosso país *Fenômenos da Natureza *Sons dos animais *Seres vivos *Entender que ambiente é tudo aquilo que está ao nosso redor. *Conscientizar que no Brasil há animais e plantas…

não esqueça que pode ser substituída por massa escolar ou massa de modelar para trabalhos manuais, encontrada em qualquer bom supermercado, papelaria, ou ainda em lojas voltadas para as artes plásticas, principalmente para executar pequenas peças. Apesar da argila ser um excelente material, usado há milênios, não esqueça que pode ser substituída por massa escolar ou massa de modelar para trabalhos manuais, encontrada em qualquer bom supermercado, papelaria, ou ainda em lojas voltadas…

depoisiniciou seus estudos em arte. Começou com escultura, com William Zadig com quem aprende a modelar. No mesmo ano, tem aulas com o escultor Mantovani. Seu aprendizado continua no curso de desenho com PedroAlexandrino em 1918, onde conheceu Anita Malfatti. Posteriormente ela e alguns colegas do curso de Pedro Alexandrino fazem aulas de pintura com Georg Elpons (1865-1939), que lhes apresenta técnicasdiferentes das acadêmicas, como a aplicação de cores puras, diretamente do tubo. Em…

696-7 1.3 NRE da vaga: FOZ DO IGUAÇU 1.4 Disciplina: ARTE 1.5 Nº de Inscrição: 3148 2. TEMA: ARTE CONTEMPORÂNEA 2.1 CONTEÚDO: A vida, a obra e a poética de Maria Cheung. 3. ETAPA DE ENSINO – ANO/SÉRIE: Ensino Fundamental ( ) 6º ano ( ) 7º ano ( X ) 8º ano ( ) 9º ano Ensino Médio ( ) 1.ª série ( ) 2.ª série ( ) 3.ª série 4. OBJETIVOS: a)Estudar a obra “Nui”, da artista plástica Maria Cheung,…

atrapalha nos relacionamentos. O mestre da argila se considera um artista que busca a ''arte definitiva'' considerada por eles a explosão mais poderosa que um Mestre da argila pode fazer. INFORMAÇÕES DE JOGO Tendência: Qualquer uma. Dados de vida: D6 PERÍCIAS DE CLASSE As perícias de classe de um Mestre da Argila (e a habilidade chave para cada pericia) são: Concentração (Con), Conhecimento (local) (Int,), Conhecimento (Natureza) (Int,) Esconder-se (Des), Furtividade (Des),…

colher de sopa de sal -1 colher de sopa de vinagre -1 colher de sopa de guache (da cor que preferir) ou anilina comestível (diluída na água ou leite). MODO DE FAZER Misture todos os ingredientes em uma bacia, depois amasse com as mãos até a massa ficar bem lisinha. obs: você pode dobrar a receita MASSINHA DE MODELAR by silvia maria do nascimento Muitos são os objetivos ao realizar a atividade com massinha.Esta atividade que para alguns é um tempo de “amassar”…