Apresentando Um Modelo Gramigna

Cristina Ribeiro dos SANTOS 5, Sidele WOEHL 6, Paulo Fernando MARTINS 7 y Anderson CATAPAN 8. Recibido: 21-10-2013 - Aprobado: 22-11-2013 Contenido 1. Introdução 2. Departamento Pessoal 3. Gestão de Pessoas 4. Aspectos Metodológicos 5. Proposição de Um Modelo de Gestão de Pessoas 6. Conclusão Referências Gracias a sus donaciones esta página seguirá siendo gratis para nuestros lectores. Graças a suas doações neste site permanecerá gratuito para os nossos leitores. Thanks to your…

Maísle Alves Moraes de Souza Universidade Federal de Alagoas RESUMO Atualmente, muitas organizações discutem sobre uma nova forma de gerir pessoas através do modelo de gestão por competências. Este estudo especifica esta temática, tendo como objetivo identificar os principais desafios existentes no processo de implantação do modelo de Gestão por Competências nas Organizações Públicas Federais. A metodologia utilizada foi a de uma pesquisa teórico-descritiva que utilizou como…

alto da cúpula. Gerente Geral- função exercida por uma pessoa que possui poderes com amplitude muito elevada tem poder de decisão em relação ao demais colaboradores e exerce forte influencia na ampliação da estrutura física e novos investimentos, apresentando previamente o plano de ação à diretoria. Gerente Administrativo – função exercida por membro familiar com grau de parentesco de 1º grau, sendo paralelo a gerencia geral, com algumas limitações devido a pouca experiência. Gerente de…

organização, contribuindo para que ela alcance os resultados esperados. Os tradicionais modelos de Gestão de Pessoas mostram-se pouco adequados. Centrando-se em torno da noção de cargo, os processos e práticas de gestão tradicionais possuem como objetivo controlar e homogeneizar o comportamento das pessoas, priorizando os interesses da empresa, em detrimento da construção de relações pautadas em objetivos comuns. Modelos de Gestão baseados em competências, ao contrário, pressupõem um…

manutenção de vantagens competitivas (CARBONE et al., 2005). Essa mudança foi muito significativa à medida que rompeu com a visão de um gerenciamento pautado exclusivamente pelas características do ambiente externo da organização que dominou os modelos de gestão nas décadas anteriores. A partir do momento em que as competências possuídas pela organização são consideradas estratégicas para sua diferenciação competitiva, a valorização dos funcionários ganha uma maior importância. A…

organização transfere seu patrimônio as pessoas, colaborando para o crescimento profissional e as pessoas transferem à organização o que aprendem, permitindo priorizar os desafios enfrentados. Gramigna (2002, p. 21) acentua as premissas básicas para utilização do modelo, que devem ser disseminados até que façam parte da cultura geral e sejam internalizadas nas atitudes e no comportamento de todos. 1. Conscientização de que cada tipo de…

respeitado, pois só serão alcançados objetivos estratégicos através de uma ponte que una as metas da organização com os objetivos pessoais de cada uma das pessoas envolvidas no processo. 2.1.1. Avaliação de desempenho Segundo, GRAMIGNA, MARIA RITA, no livro “Modelos de Competência e Gestão de Talentos,” no cenário atual, em que as organizações buscam maior competitividade, o mundo voltou-se para o tema competências. No Brasil, a concorrência torna-se cada vez mais acirrada e o…

trabalho e, ainda, compreender a Gestão por Competências como um processo de enorme impacto nos resultados organizacionais, contribuindo para o seu aperfeiçoamento profissional e pessoal. Objetivo do Desafio Elaborar uma Proposta de Modelo de Avaliação por Competências. ETAPA 1 Esta atividade é essencial para você compreender que, atualmente, um dos indicadores de desempenho empresarial muito importantes no contexto de mercado é a capacidade das…

tomar como base os conceitos embutidos na frase atribuída a Confúcio: "Se eu ouço eu esqueço. Se eu vejo eu entendo. Se eu faço eu aprendo" ou seja "Diga-me e eu esquecerei. Mostre-me e eu talvez me lembre. Envolva-me e então eu compreenderei." Gramigna, 1993, menciona que “toda a dinâmica de ensino, até bem pouco tempo, era voltada para atividades em que o participante colocava-se na posição de “ouvir e recordar”. O foco era o conhecimento do professor, os alunos tinham uma…

secundárias. Em uma forma mais estratificada das necessidades humanas podemos localizar reconhecimento como fator motivacional. Temos, segundo A. H. Maslow, a hierarquia das necessidades (Figura 1). Em relação a este modelo, Davis (2004 p. 51) trata da interpretação da hierarquia: O modelo de hierarquia das necessidades de Maslow propõe essencialmente que as pessoas têm necessidades que desejam satisfazer e aquelas que já foram atendidas não têm mais a força motivacional das…