Aprendizagem Reprodução Destino Ou Construção

dedicado livremente à amizade e à cultura do espírito, como o correspondente latino otium”. (ARÉNILLA ET AL.2001, p.151) A escola é um espaço privilegiado, onde seus membros podem experimentar ser atores do processo educativo e é isso que suscita a construção de um projeto político- pedagógico. O projeto político-pedagógico tem sido nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre os educadores. É comum ouvirmos a afirmação: “o projeto político-pedagógico é uma busca da melhoria da…

materiais, mediante um processo de comunicação. No processo de análise a escola é reconhecida, desde a sua invenção, como espaço privilegiado de reprodução do status quo, reforçando, desse modo, as desigualdades sociais. Porém, contraditoriamente, ela pode constituir-se, também, em espaço de transformação e emancipação do homem a partir de um processo de construção coletiva do projeto político pedagógico, que é um projeto de escola e, conseqüentemente, de sociedade. Dessa forma para…

ano, e um tratamento mais quantitativo e aprofundado no segundo ano. A importância dos CBCs justifica tomá-los como basepara a elaboração da avaliação anual do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB), para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um planos de metas para cada escola. O progresso dos alunos, reconhecidos por meio dessas avaliações, constituem a referência básica para o estabelecimento de sistema de responsabilização e…

se predem á personalidade, inteligência e aprendizagem. Essa vertente vem sendo interpretada o comportamento a muito tempo. No entanto Goring, 1870-1919, estudou características mentais dos indivíduos que eram condenados pelo crime e encontro algumas diferenças, nesses sujeitos, ele referiu-se a epilepsia, a insanidade, e presença de défice em termos sociais, para ele o comportamento criminal seria herdado, e deveria ter um controle do sobre a reprodução das famílias que tendessem a…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO FRACASSO ESCOLAR: EVASÃO E REPETÊNCIA Fabiana Sampaio Mello e Souza* Geraldine Silva Furtado Fidelis** Rosa Maria Silva Furtado*** RESUMO: Este artigo é resultado de pesquisa bibliográfica, que buscou investigar acerca da prática da avaliação da aprendizagem e suas implicações no fracasso escolar, mais especificamente a evasão e repetência. Busca fazer uma distinção entre instrumentos avaliativos de instrumentos de coletas de dados;…

chave para toda brincadeira infantil é a utilização pela criança de alguns objetos como brinquedos e a possibilidade de executar com eles um gesto representativo. Ele ainda considera a brincadeira de faz-de-conta uma grande contribuição para a aprendizagem da linguagem escrita pela criança.A criação de uma situação imaginária possibilita que a criança opere com um significado alienado numa situação real e que renuncie aos seus impulsos imediatos ,subordinando-se a determinadas regras…

trabalho e que através desse conceito critico muda-se radicalmente nossa maneira de produzir e reproduzir nossa existência, portanto, é uma educação para a sustentabilidade. Para que se mude o mundo, é preciso mudar as pessoas, o destino de cada ser humano está ligado ao destino do planeta terra, se educados de uma forma correta, é possível ter uma relação sustentável com todos e todas, sejam humanos, animais e vegetais. “A crise atual é uma crise de paradigmas civilizatórios.” -…

INTRODUÇÃO Estamos diante de um momento crítico na história da Terra. O mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta grandes perigos e promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, somos uma família humana, com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz. A humanidade é parte de um vasto universo em evolução.…

vivenciadas. Desse modo, acabam por envolver os objetivos educacionais, definindo suas ações no âmbito concreto do ambiente de aula. Esses conteúdos assumem o papel de envolver todas as dimensões da pessoa, caracterizando as seguintes tipologias de aprendizagem: factual e conceitual (o que se deve aprender?), procedimental (o que se deve fazer?), e atitudinal (como se deve ser?). A avaliação deve ir além apenas do aluno como sujeito que aprende e envolver também uma avaliação de como o…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR TUTOR EAD: MARICIANE MORES NUNES SÃO PAULO, OUTUBRO DE 2013. INTRODUÇÃO As sociedades são construídas histórica e culturalmente, portanto, as instituições da família a sociedade, são reflexos desta construção. Este contexto é freqüentemente e minuciosamente estudado e analisado por diferentes correntes entidades filosóficas e sociológicas. Este relatório apresenta contextos elementares filosóficos e suas reflexões, sobre os…