Aprendizagem Memoria

2013 NEUROPEDAGOGIA A Neurociência é o estudo de como é realizado o processo de informação no sistema nervoso e entre outras áreas envolve a Neuropsicologia (estudo das relações entre as funções neurais e psicológicas). A aprendizagem, que envolve a aquisição de novos comportamentos, conhecimentos, competências, habilidades e atitudes, está relacionada ao desenvolvimento e funcionamento do cérebro, e pelo benefício de pesquisas científicas e uso da neuroimagem funcional, essas

Aprendizado e memória (Rev. Bras. Psiquiatr. vol.26 no.3 São Paulo Sept. 2004) de Paul Lombroso fala sobre os mecanismos de aprendizagem e memória, as estruturas envolvidas nesse processo e as alterações morfológicas que acontecem no nosso organismo do ponto de vista fisiológico para que tenhamos uma aprendizagem e memória efetivas. Aponta também patologias causadas por mutações na via de sinalização que insere as proteínas-quinases ativadas por mitógenos e são peças chaves para uma…

Pergunta 1 No vídeo e podcast das boas-vindas você pode identificar que o AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) da Universidade Anhembi Morumbi está estruturado a partir dos princípios de Estudos Individualizados, Estudos Mediados e Estudos Cooperativos. Relacione estes princípios aos seus respectivos conceitos: Resposta Estudos Individualizados Ler itens da resposta da pergunta 1 Estudos Mediados Ler itens da resposta da pergunta 1

No artigo “Memória implícita e sua contribuição à reabilitação de um paciente amnéstico", é descrito um caso de reabilitação neuropsicológica cujo paciente apresentava comprometimento da memória explícita (declarativa). Por que a equipe optou por uma abordagem que estimulasse a memória implícita (não-declarativa) para um processo de reabilitação da sua capacidade profissional? Os pacientes amnésticos ainda são capazes de aprender novas informações por estarem apoiados pelas…

MEMÓRIAS DE AULA – REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA ARAÚJO, Danieli Almeida de; Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB SILVA, Merian Aparecida Poluceno da. Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB TEIXEIRA, Célia Regina. Profa. Dra. Orientadora – Depto. de Educação – CCAE – UFPB RESUMO O objetivo das reflexões é defender que o ato de avaliar é um fato frequente nas atividades humanas e está incorporado ao…

MEMÓRIA, COGNIÇÃO E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES MÚTUAS * Amâncio da Costa Pinto Faculdade de Psicologia e de C. da Educação - Universidade do Porto Resumo Os conhecimentos adquiridos no sistema escolar e usados ao longo da vida requerem um sistema de memória eficiente sob pena de serem inúteis. Este artigo é uma revisão de alguns dos principais factores que afectam as fases de aquisição, retenção e recordação de informação e conhecimento, analisados no âmbito da memória humana e…

ÍNDICE INTRODUÇÃO A memória é o que permite a aprendizagem pois é através da memória que os conhecimentos se consolidam. E só o que aprendemos com a memória, nos possibilita aprender coisas novas (aumentando assim o nosso conhecimento). Podemos definir memória como o processo cognitivo que inclui, consolida e recupera, toda a informação que aprendemos. A memória é a função mental que permite reter a informação, ou seja, aprender; É um sistema de armazenamento

COGNIÇÃO PERCEPÇÃO Compreensão da noção de cognição: Cognição consiste no conhecimento humano e animal sob diferentes formas: percepção, aprendizagem, memória, consciência, atenção e inteligência. Segundo Marc Richelle, cognição é o conjunto de mecanismos pelos quais um organismo adquire informação, a trata, a conserva, a explora; designa também o produto mental destes mecanismos, quer seja encarado de um modo generalizado quer a propósito de um caso particular. Distinção entre sensação…

Como utilizar estratégias para facilitar a aprendizagem de Antônio Carlos Gil. Claudene Corrêa Rocha, Aluna do curso de Pós-graduação em Didática Universitária SÃO LUÍS-MA 2010 INTRODUÇÃO O processo de ensino-aprendizagem sempre foi objeto de investigação de professores, que preocupados com à aquisição de conhecimentos no âmbito escolar de seus alunos, tem demonstrado ao longo dos tempos, métodos tradicionais pouco eficazes no contexto pedagógico.…

A aprendizagem é todo um processo que te habituas por ser diário, sabes que tens de te levantar, tomar o pequeno-almoço, lavar os dentes e ir para a escola a horas, todas estas pequenas acções fazem parte de uma aprendizagem que tomas ao longo da vida eatravés de um processo de socialização, não só neste caso, mas em muitos outros.Todos estes comportamentos estão relacionados com os estímulos do meio e são previsíveis, como o toque da campainha de manha, entre outros. Estas aprendizagens…