Aprendizagem Complexa

Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem das crianças e adultos. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Psicologia das organizações A Psicologia Organizacional, inicialmente denominada…

Baseado nas teorias de L.S. Vygotsky A relação entre desenvolvimento e aprendizagem na criança esta relacionada em três categorias distintas: 1° Suposto da independência do processo de desenvolvimento e processo de aprendizagem.Essa teoria afirma que aprendizagem é um processo exterior,vinculado até certo ponto com o processo de desenvolvimento da criança, A capacidade de raciocínio e a inteligência da criança, as suas idéias sobre o que a rodeia, e seu entendimento das causas físicas

vivemos, está sendo marcado pela tecnologia eletrônica, dando atenção especial para a informática, o computador e a internet. A utilização de técnicas e recursos tecnológicos, fazem do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo do ensino/aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas até a sala de aula. O compromisso do docente é muito importante, e a escola deve discutir e questionar os aspectos da informática dentro da evolução da sociedade. O uso da tecnologia vem…

empregada? Perrenoud: Quando a escola se preocupa em formar competências, em geral dá prioridade a recursos . De qualquer modo, a escola se preocupa mais com ingredientes de certas competências, e bem menos em colocá-las em sinergia nas situações complexas. Durante a escolaridade básica, aprende-se a ler, a escrever, a contar, mas também a raciocinar, explicar, resumir, observar, comparar, desenhar e dúzias de outras capacidades gerais. Assimila-se conhecimentos…

desafio de entender e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem . Vários caminhos, mas objetivo semelhante entender e melhorar a condição do ser humano. Com tudo isso caracteriza a sociedade contemporânea onde exigi muita compreensão adequada dessas,características e de seus empachos na vida social. A ciências estuda diversos fatos como: fatos observáveis fatos regidos pela necessidades causal,fatos objetivos com tudo sua analise e complexa muitas vezes ate sem respostas pois o…

AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Eretusa Cristian Barros Coelho Fani1 RESUMO A afetividade é o estado psicológico que influencia os aspectos sociais, cognitivo e emocional de uma pessoa desde a infância até a vida adulta. Assim, se constitui elemento fundamental para o desempenho escolar. Esta pesquisa do tipo estudo de campo tem como objetivo estabelecer um diálogo entre as abordagens teóricas sobre a afetividade e sua efetividade no processo educativo dos anos iniciais do ensino

A motivação para a aprendizagem está dentro do campo social e busca encontrar sua origem no indivíduo. A maior parte da literatura sobre aprendizagem organizacional é baseada numa teoria de aprendizagem individual. As abordagens de aprendizagem organizacional centradas no indivíduo passaram para a visão sociocognitiva da aprendizagem organizacional. O artigo em estudo divide o tema em três categorias: categoria afetiva: enfatiza a dinâmica intrafísica da consciência e fixa-se nos…

Análise das aprendizagens de leitura: Prova Brasil 1.1 - O que é a Prova Brasil e qual concepção de avaliação é utilizada. A escolarização das práticas de leitura e escrita apresenta problemas muito graves pelo simples fato de o trabalho que é feito sobre o tema dentro da escola não tem o mesmo propósito que fora dela. Uma necessidade do sistema de controlar a aprendizagem por meio de conteúdos pragmáticos faz com que o considerável seja o mais acessível à questão da avaliação.…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN,…

realizada em uma escola de ensino infantil – CMEI Dilsen Alves, o teste foi aplicado com diversas frases, onde as crianças teriam que repetir o que lhe foi proposto depois de dado o sinal pelo orientador, as frases partiam da mais simples a mais complexa. Após os testes, podemos perceber nos resultados obtidos crianças com facilidade ao falar e memorizar e outras com dificuldade. Palavras-chave: Desenvolvimento motor. Educação Física. Criança. Linguagem. ABSTRACT The present…