aprendizagem das crianças

fazem parte de todo universo cultural para nos organizar em sociedade. Podemos afirmar que a socialização das crianças começa no ambiente familiar que é também chamada de socialização primária. Desde bebê a aprendizagem acontece via imitação, ou seja, o bebê aprende observando o comportamento das pessoas que o cercam. Portanto o desenvolvimento social tem início com o estabelecimento de um relacionamento emocional íntimo entre o bebê e seu principal cuidador. Já com uma idade de 3 à 5 anos, as crianças querem tomar iniciativas. A maneira que os pais vão conduzir e reagir às iniciativas das crianças podem tanto estimular o sentimento de autoconfiança quanto gerar culpa ou desmotiva-la. A partir dessa idade chamada também de 2ª infância, as brincadeiras são muito importantes, sendo que brincar significa estabelecer laços, e é ai onde percebemos a importância dessa ação na promoção da criança na sociedade, onde ela vivencia os papéis sociais, como de mãe, pai, professores etc. A seguir vem o que chamamos de 3ª infância, onde a criança escolar vai ficar mais exposta ás novas influências sociais. Essas crianças tendem a ficar menos com os pais, ampliando o número de amigos, até porque estão expostas a um grupo maior do que antes. Suas amizades são baseadas na confiança, e há separação de grupos de meninos e meninas, visando interesses comuns. Nessa fase a criança é capaz de jogar os jogos de regras, pois consegue compreender e respeitar as mesmas, levando para…

Acadêmicas: Isabella Barros Galdino Nathalia Serra Resumo referente ao texto A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA INÊS – MA 2014 “Ler e escrever são atividades complexas que envolvem diversos níveis e tipos de atividade por parte do sujeito. Formar uma noção consistente sobre…

A criança de aprendizagem lenta. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa de cunho bibliográfico, já que objetivou um delineamento da realidade a ser investigada a partir das leituras e vivencia em sala de aula sobre o conhecimento da aprendizagem humana e seus problemas. Pode existir vários problemas que não deixa a criança aprender com mais tranquilidade, é necessário reconhecer que não é tarefa fácil para os educadores entender estas causas. Crianças que…

2013 Atividade sobre o texto: Crianças com dificuldade de aprendizagem De acordo com o estudo feito com adolescentes, que na infância haviam passado por avaliação e atendimento psicopedagógico por dificuldades na aprendizagem escolar a: • participação ativa dos pais na vida escolar, da criança a deixa mais confiante e segura assim motivando-os a aprendizagem. • Outro fator importante é o ambiente familiar, se em casa a criança passa por transtornos como…

CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Aline Benedita ROMANO Ana Paula Bueno JUSTINO e-mail: alinne_romano@hotmail.com e-mail: anapbjustino@hotmail.com Universidade Sagrado Coração – USC RESUMO O presente artigo é a conclusão da pesquisa feita sobre a temática: Dificuldade de Aprendizagem (DdA), especificamente dificuldades de aprendizagem em crianças. Enumerando alguns tipos de Dificuldade de Aprendizagem (DdA) e apontando possíveis causas, além de conjecturar métodos…

Crianças com dificuldades de aprendizagem: um estudo de seguimento. A partir da leitura do texto podemos observar varias conclusões das autoras com relacionamento aos aspectos do ambiente familiar e suas influências sobre a aprendizagem escolar. 1) Dificuldades de aprendizagem são vistas como uma condição de vulnerabilidade psicossocial. A criança com dificuldade na aprendizagem pode desenvolver sentimentos de baixa auto-estima e inferioridade. dificuldades na aprendizagem…

Crianças com dificuldades de aprendizagem A avaliação clínica dos adolescentes, no seguimento, mostrou que pelo menos um em cada cinco apresentava problemas adaptativos sérios, requerendo ajuda especializada. Esse resultado coincide com o do estudo de seguimento relatado por Marturano. Comparando-se o grupo que apresentava maiores dificuldades adaptativas no seguimento, necessitando de encaminhamentos ao serviço de saúde mental, ao grupo com melhores condições adaptativas no…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Ana Sylvia de Souza Medeiros RESUMO A criança desde muito cedo, possui um anseio natural para brincar, isto é, para por em prática suas habilidades que desabrocham em crescentes variedades de formas para explorar a si própria e o ambiente ao seu redor. Em sua maneira de “brincar”, ela expande uma grande quantidade de emoções, pela variedade de brincadeiras que vivencia, organiza seu mundo interior em relação ao exterior entretanto, em muitas…

Crianças com dificuldade de aprendizagem:um estudo de seguimento A partir da leitura do texto podemos observar várias conclusões das autoras com relacionamento aos aspectos do ambiente familiar e suas influências sobre a aprendizagem escolar. 1-O ambiente familiar sofre influências de diferentes variáveis,advindas de contextos com os quais pais e filhos interagem,variáveis sobre os pais parece associada a alterações em suas práticas educativas e,consequentemente,ao seu envolvimento dos…

Crianças com dificuldades de aprendizagem: Um estudo de segmento. Percebi que existem várias conclusões, sabendo que também são vários os problemas notados na maioria das crianças e adolescentes pesquisados, coloquei alguns exemplos para que eu possa enumerar as conclusões. Um dos fatores mais importante é a família, que tem um papel primordial na vida da criança, a falta de atenção com a vida escolar de seus filhos, traz confrontos, causando a ausência de interesse nas aulas,…