Aprendizagem Complexa

MELO ESTELA SOTHERI BITTENCOURT ROSINÉIA BERGAMASCHI RAMPINELLI A PROVA OPERATÓRIA COMO ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL LINHARES 2007 DIANE REBONATO DE MELO ESTELA SOTHERI BITTENCOURT ROSINÉIA BERGAMASCHI RAMPINELLI A PROVA OPERATÓRIA COMO ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de…

mais simples para as mais complexas. Não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias empiricamente validadas, mas numa prática educativa e na sua transmissão através dos anos. Este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diversas. Lugar por excelência onde se realiza a educação, a qual se restringe em sua maior parte, a um processo de transmissão de informação em sala de aula e funciona como uma agência sistematizadora de uma cultura complexa. Ao professor…

que as mudanças atuais ocorridas no cenário educacional vêm requerendo a reestruturação do processo de ensino - aprendizagem na sua forma didático- pedagógica, uma vez que há uma dinâmica contemporânea fundada em novos conceitos de educação, de competência, de habilidades e consequentemente, de formação profissional . Não há respostas prontas, já que se vive numa realidade complexa, globalizada, informatizada, e predominantemente competitiva. Lança-se apenas ponderações que podem…

primeira arte de ensinar, a pedagogia é vista atualmente como uma ciência particular, social e humana, que visa a descoberta, a apropriação cognitiva e adequada e a correta aplicação das leis e regulamentos que regem e determinam a processos de aprendizagem, conhecimento, educação e formação. Ocupa-se, em essência, do ordenamento do tempo e do espaço nas ações essenciais para que as mesmas possam ser realizadas com eficiência e eficácia, tanto para o aluno quanto para o professor.…

ultrapasse a linha de seus métodos e conteúdos, procedimentos e princípios organizacionais para aceitar a condição humana, a prática educativa, permitida unicamente á condição inacabada do homem, que, em um ambiente com inúmeras variáveis , o ensino – aprendizagem é imprescindível para sua condição existencial e histórica – social – cultural ( scaglia , 1999 b). O esporte permite uma representação consciente da vida e para a vida, considerando a dimensão de formação do ser humano em sua…

linguagem. A partir da concepção marxista ele propõe que os fenômenos sejam estudados como processos em movimento e em mudança. 1 A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICO-DIALÉTICA: CONSIDERAÇÕES INICIAS Este texto aborda questões sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento, enfocados pelos autores soviéticos Leontiev, Luria e Vygotsky. Esses estudiosos, interessados em conhecer o funcionamento cognitivo do ser humano – percepção, memória, atenção, solução de problemas, fala,…

associação entre o estímulo e a resposta como o aspecto essencial da aprendizagem. 2- O reducionismo ambientalista é mais ou menos radical conforme o momento ou o investigador. 3- O ambientalismo está na base de comportamentos considerados passivos no processo de aprendizagem. 4- A crença de que todos os comportamentos, por mais complexa que sejam, se podem separar em elementos simples. 5- A universalidade das leis da aprendizagem, em qualquer ambiente ou referida a qualquer…

processos mentais. -Foca-se nas diferenças individuais -Criou o termo Testes Mentais, focados nas medidas corporais ou sensório - motoras mais elementares. •Alfred Binet ( 1905) desenvolveu um teste de inteligência que usou medidas mais complexas das aptidões mentais superiores. Contribuições do Funcionalismo •A abordagem da psicologia tornou-se mais ampla: psicologia animal, psicologia infantil, educacional… •Aumentou o leque das técnicas de recolha de dados: pesquisas…

INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para…

FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL São muitos os estudos sobre a aprendizagem e, especialmente, sobre a classificação das diferentes concepções de aprendizagem em diversas teorias. Considerando a importância da relação intersubjetiva para o crescimento individual, podemos considerar que o ato de educar só pode ser vivenciado pelo homem e que se realiza apenas e somente no meio social, ou seja, numa interação que realmente seja partilhada. Desta forma, as…