nao sei

está cada vez mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem. Para atender a esta demanda, surgiu o ensino a distância. A UNIVERSO acompanhou a evolução do seu tempo, desenvolvendo novas tecnologias, ferramentas e conteúdos para atender às novas demandas da sociedade. Com isso surgiu a UNIVERSO Virtual. Atualmente está cada vez mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem. Para atender a esta demanda, surgiu o ensino a distância. A UNIVERSO acompanhou a evo está cada vez mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem. Para atender a esta demanda, surgiu o ensino a distância. A UNIVERSO acompanhou a evolução do seu tempo, desenvolvendo novas tecnologias, ferramentas e conteúdos para atender às novas demandas da sociedade. Com isso surgiu a UNIVERSO Virtual. Atualmente está cada vez mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem. Para atender a esta demanda, surgiu o ensino a distância. A UNIVERSO acompanhou a evolução do seu tempo, desenvolvendo novas tecnologias, ferramentas e conteúdos para atender às novas demandas da sociedade. Com isso surgiu a UNIVERSO Virtual. Atualmente está cada vez mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem. Para atender a esta demanda, surgiu o ensino a distância. A UNIVERSO acompanhou a evolução do seu tempo, desenvolvendo novas tecnologias, ferramentas e conteúdos para atender às novas demandas da sociedade. Com isso surgiu a UNIVERSO Virtual. Atualmente está cada vez mais complexa, exigente e…

Desafio para os educadores: criação do vínculo pedagógico. O aluno presa estar interessado na aprendizagem escolar. Avaliação por competência: serve para provocar a mudança de metodologia, pois só pode ser avaliado em situações complexas. Vasconcelos sobre Avalição: Permite localizar as necessidades e dirigir a ação na direção da superação dela. Sem ela a gestão da atividade pedagógica é inviabilizada pois falta elementos para a tomada de decisão. O educador deve evitar os modismos,…

mostram que os comportamentos afetivos são basicamente adquiridos pelo processa de aprendizagem. Os comportamentos do domínio afetivo-social são muito envolvidos numa situação real de ensino-aprendizagem, visto que aspectos como motivação, interesse, responsabilidade, cooperação e respeito ao próximo estão sempre presentes e devem ser trabalhados adequadamente. Há necessidade também de se compreender o papel desempenhado pelas estruturas fisiológicas no comportamento motor. 0 movimento é…

agosto de 2009 a julho de 2010. Maracanaú 1 de Outubro de 2013. O fenômeno da aprendizagem tem seis características básicas: 1) É um processo dinâmico (não é uma absorção passiva); 2) É um processo continuo (acha-se presente desde o início da vida); 3) É um processo global (como qualquer comportamento humano, inclui sempre aspectos motores, emocionais, ideativos ou mentais, exigindo a participação total do indivíduo); 4) É um processo pessoal (a aprendizagem é intransferível de um…

finalmente constrói são, pois, o resultado de uma complexa série de interações nas quais intervêm, no mínimo, três elementos: o próprio aluno, os conteúdos de aprendizagem e o professor. Certamente, o aluno é o responsável final da aprendizagem ao construir o seu conhecimento, atribuindo sentido e significado aos conteúdos do ensino. Mas é o professor quem determina, com sua atuação, com o seu ensino, que as atividades nas quais o aluno participa possibilitam maior ou menor grau de…

que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias – das mais simples às mais complexas. Assim, para aprender uma coisa complexa, o indivíduo precisaria primeiro aprender as idéias mais simples, que a ela estariam associadas.Segundo Hillax e Marx o associacionismo é mais um princípio que uma escola. Epistemologicamente pode-se dizer que conhecemos o mundo através dos sentidos, e nossa complexidade de ideias vem não só dos sentidos, mas da associação das ideias mais…

desenvolvimento na aprendizagem, já consegue juntar sílabas simples e assim consegue pronunciar a palavra , por vezes esquece o sonido de algumas sílabas bem como letras o que é normal nesse processo de alfabetização, a criança já domina a escrita da lousa para o caderno sua coordenação motora está excelente. Na área de estudo que corresponde ao raciocínio lógico tem demostrado muita habilidade faz adição, subtração ,sequência de números muitas vezes sem necessitar de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

dfgdfgfdggdg O desenvolvimento de habilidades motoras mais complexas é proporcionado nesta fase pelo aprendizado motor proporcionado pela maturação da área pré-frontal associado às experiências da criança (Kolb e Whishaw, 2002). Nesta idade, há uma maturação progressiva da região pré-frontal, o que permite melhor planejamento do movimento, permitindo associar de forma consciente dois ou mais movimentos. Essa associação de movimentos, planejada no córtex pré-frontal se torna cada vez…

DE PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM-PROFESSORA SANDRA MARIA. ALUNA: LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO RESUMO DA OBRA: PROVA :UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO,NÃO ACERTOS DE CONTAS- VASCO,PEDRO MORETTO. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas. 9ª edição (2010). Editora Lamparina.  APRESENTAÇÃO DA OBRA Essa é uma obra voltada ao professor, objetivando, em seu dia-a-dia de…