Aporte Teorico Anos Iniciais De Ensino

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO SUPERIOR TECNOLÒGICO EM GASTRONOMIA ALCIONE SILVA UGARTE ELISANGELA SOUSA TATIANE PELINZZER MARCIA JEANE ARTIGO CIENTIFICO MANAUS 2012 ALCIONE SILVA UGARTE LISANGELA SOUZA TATIANE PELINZZE MARCIA JEANE ARTIGO CIENTIFICO Trabalho apresentado ao Curso Superior Tecnológico…

PLANO DE ENSINO - ANO 2015 1 - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: Teoria da Argumentação Jurídica TERMO: 1º semestre CARGA HORARIA: 60 horas PROFESSOR: Marcos Klever Tavares de Sá 2 - PERFIL DO PROFISSIONAL Um profissional com formação geral, humanista e axiológica, dominando conceitos e terminologia jurídica, aliada a uma postura reflexiva e crítica, comprometida com a prestação da justiça e do desenvolvimento da cidadania. Um profissional autônomo para atuar de forma contextualizada

inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três pacientes de psicopedagogia com perfil imaturo mediante o atendimento psicopedagógico. De um lado, a presença de um quadro de imaturidade inicial, nestes casos, ilustra e parece confirmar a relação entre a dificuldade de aprendizagem e atrasos maturativos. De outro lado, verifica-se, pela comparação dos gráficos que traçam o perfil neurológico do paciente antes e depois do…

qual a relação teoria/prática discutida realmente no curso de Pedagogia. Essa relação é discutida, principalmente, na disciplina de Estágio Supervisionado no terceiro ano do curso de formação de professores, em razão desta promover, de maneira mais concreta, a reflexão sobre a relação entre a teoria, que fundamentou os primeiros anos do curso, e a prática que irá desenvolver. O que se percebeu é que não bastam somente leituras e uma relação forçada pelos exemplos da prática…

Projeto apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Conteúdos e metodologias do Ensino da Linguagem I, do curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação a Distância/UDESC, sob a orientação do Prof.ªXXXXX 7 8 9 10 11 xxx, novembro de 2012. SUMÁRIO 1. Título do livro e Ano para o qual o livro se destina...........................................................................................

essas transformações que constituem o objeto de estudo da pedagogia. O pedagogo terá a responsabilidade de acompanhar todas as questões educacionais visando direcionar e qualificar esse processo. Como metodologia de pesquisa, faz-se um apanhado teórico, buscando-se discursos que constituem a Pedagogia como ciência da educação. Vamos aprofundar nosso conhecimento e saber um pouco mais sobre a pedagogia e o pedagogo que tem como papel central criar e recriar instrumentos que qualifiquem o…

OS ERROS COMETIDOS POR ESTUDANTES DO 5º ANO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Andreza Cruz dos Santosi Ana Maria Santos Oliveiraii Teresa Cristina Etcheverriaiii Eixo Temático: Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica RESUMO Neste artigo discutimos os dados da primeira etapa de uma pesquisa que estuda o domínio das Estruturas Aditivas nos anos iniciais do ensino fundamental. O estudo acontece com alunos de uma escola de uma cidade do interior do interior…

de novas posturas e de novos saberes, levando todos os que atuam em educação a reverem conceitos já sedimentados e a ampliarem suas perspectivas teóricas e práticas. Para concretização desse trabalho optou-se por um estudo bibliográfico de caráter teórico, caracterizando os procedimentos utilizados, no universo da investigação na importância formação continuada, e o objetivo principal é tornar as aulas mais dinâmicas, significativas, contextualizadas e desafiadoras, enfim, que…

da resolução das mesmas de forma positiva. Dessa forma, a abordagem escolhida pela equipe gestora e apresentada neste Projeto sobre direitos humanos e cultura de paz, teve como objetivo fomentar novas abordagens educacionais nas instituições de ensino a respeito da resolução de conflitos. Tal abordagem coloca a escola com o papel de ser a fomentadora de novas experiências, baseadas na dialogacidade e na construção de uma visão mais ampla do que seja a indisciplina e como esta pode…

O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DA QUALIDADE DO ENSINO NO BRASIL SOB O PRISMA DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SILVA, Isabelle Fiorelli CZERNISZ, Eliane Cleide da Silva DALMAS, José Carlos Neste texto, objetivamos realizar uma discussão sobre a democratização do ensino brasileiro, a sua relação com a qualidade da educação e com o financiamento da educação. Trata-se de reflexões desenvolvidas em projeto de pesquisa em andamento, cujo eixo de discussão, é a relação entre o…