Ao Longo Do Tempo O Conceito De Supervisão Escolar Sofre

conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional do pedagogo, para além do ambiente escolar e da chamada educação formal. Celebra-se o surgimento de novas necessidades formativas e a abertura de novos âmbitos educativos, com a conseqüente assunção de novos papéis e funções por parte do profissional da pedagogia, na…

CONFLITOS DE RELAÇÕES DENTRO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR[1] ELIS REGINA T. A. RODRIGUES[2] RESUMO O artigo tem como objetivo apresentar os conflitos existentes no relacionamento de gestores e corpo discente,de professores e alunos, questionar a liberdade e respeito entre educador e educando,mostrar brevemente como está relação está abalada pela exposição de problemas pessoais e coletivos, mostrando também a carência e presença dos pais na formação da educação,ver a necessidade de compartilhar

os segmentos da sociedade e mostra-se também já fazendo parte do cotidiano escolar. Segundo PEREIRA E PINTO (2001, p. 18) “A violência escolar é um problema que afeta de forma séria as crianças, os professores, os encarregados de educação, os pais, os políticos, os responsáveis pela educação e a comunidade em geral”. Observa-se que dentre as mais variadas formas de violências produzidas e reproduzidas no espaço escolar, chama a atenção um fenômeno que possui características bem…

INTRODUÇÃO O conceito de rendimento escolar nos diz que ele se refere à avaliação do conhecimento adquirido no âmbito escolar. Por outras palavras, o rendimento escolar é uma medida das capacidades do aluno, que expressa o que este tem aprendido ao longo do processo formativo. Diversos fatores podem contribuir para o não rendimento escolar dos alunos, desde fatores clínicos e psicológicos, como dificuldades pessoais ou com atividades específicas, falta de estímulos adequados, problemas…

SIGNORELLI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: PARCERIA NA PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. FLAVIA ( NOME COMPLETO) RIO DE JANEIRO 2014 FLAVIA ( NOME COMPLETO) GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: PARCERIA NA PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Projeto de Pesquisa do Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Integrada da Faculdade…

brincar". JANUARIO, Antônia Mara Lany de Araújo. Escola e família uma parceria no processo educativo. Monografia. Curso de pós-graduação “lato sensu” especialização em gestão escolar. Faculdade Kurios. Quixeramobim, e 2011. A escola como um espaço fundamental para o desenvolvimento da democracia participativa, pois favorece o exercício da cidadania, consciente e comprometida com os interesses da maior parte…

1 O BULLYING ESCOLAR E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM Helen Cristina Cunha dos Reis RESUMO Quando a criança vai para a escola pela primeira vez esta cheia de expectativas e aos poucos vai interagindo com as outras, e justamente nesse momento podem surgir as brincadeiras de mau gosto, como apelidos. E essa conduta passou a ser estudada devido a situações dramáticas ocorridas dentro do ambiente escolar e a esse fenômeno dá-se o nome de bullying. O presente trabalho trata desse…

Influência das necessidades, motivações, interesses, personalidade e cultura. Objetiva prazer e medo. Linguagem e pensamento: distinguem o homem dos outros animai. Base do processo de comunicação interno e externo. Compreende raciocinar e formar conceitos. Desenvolve-se de acordo com o ambiente com assimilação e acomodação do estímulo. Emoção: sentimentos ligados ao afeto e humor. Cognitivo, fisiológico e comportamental. Culturais: felicidade, surpresa, raiva, tristeza, medo e…

é, sejam capazes de pensar sobre o próprio pensamento na busca de sua fundamentação. Nesse processo o pensamento revisa a si próprio e é, então, a oportunidade de se acabar com idéias e práticas que não têm mais sentido no atual contexto escolar e de propor idéias e práticas inovadoras que possam corresponder aos novos anseios da comunidade. Por isso tudo, já é possível entender a importância da participação aberta e todos que se interessam, pela vida comunitária…

PSICOLOGIA ESCOLAR JOAÇABA 2013 ANDREIA PICCININ PRISCILA AZEVEDO BERNARDI TAISE AP. DOS SANTOS PSICOLOGIA ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Psicologia Escolar, do Curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC, sob orientação da Professora Scheila Beatriz Sehnem... JOAÇABA 2013 1. INTRODUÇÃO A atividade a ser realizada na disciplina…