Ao Defender As Contribuições Da Psicanálise à Educação F

numa perspectiva interaccionista. Assim, 1973 foi um ano significativo, dado os numerosos en­contros e publicações de­fendendo o inte­raccionismo na psicologia da perso­nalidade. Um destes traba­lhos foi o do próprio Mischel (1973) que, para além de defender a posição inte­raccionista, fez emergir aquilo que pode ser considerada uma nova era na psico­logia da personalidade, em que os traços e os motivos, enquanto unidades de aná­lise predominantes, perderam relevância, a favor das…

ARTIGO INCENTIVO À EDUCAÇÃO DENTRO DAS EMPRESAS COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA OS COLABORADORES Cadine Maria Avila da Silva Eduardo Sobolewski Giovanna Carla Erkmann Juliana Bruch Mônica Faustino Acadêmicos do Curso de Administração - Famec Carlos Gonsalez Professor da Famec carlos@famec.com.br RESUMO O presente artigo discute o incentivo à educação dentro das empresas como motivação para os colaboradores. O artigo está estruturado da seguinte maneira: um breve histórico sobre…

aplicação 55 Texto complementar: O eu e os outros – B. F. Skinner 55 Filmes indicados: Meu tio da América; Laranja mecânica 58 CAPÍTULO 4 – A GESTALT A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewin 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão – Fernando Sabino 67 Filmes indicados: Vida de solteiro; Rashomon 69 CAPÍTULO 5 – A PSICANÁLISE Sigmund Freud 70 A descoberta do inconsciente 73 Psicanálise: aplicações e contribuições sociais 80 Texto complementar: Sobre o…

Postado por Michiko às 06:16 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Marcadores: Metodologia, Ética Profissional sexta-feira, 6 de julho de 2012 Ética Profissional - Parte F Sobre Pesquisa, Bioética e Psicologia A palavra bioética começou a ser efetivamente utilizada na década de 70 “como a nova maneira de perceber e encarar o mundo e a vida a partir da ética” (Garrafa, 2006) e pode ter a sua…

Antropología Brasileña y el mundo iberotropical Gilberto Freyre, “cultura nacional” e a antropologia brasileira: revisões e contribuições de um passado incompreendido Telmo Pedro Vieira1 Marcos Aurélio da Silva2 Universidade Federal de Santa Catarina A última década do século XX e aurora do novo milênio foram marcadas por um conjunto de debates públicos no Brasil que, de certa forma, resgataram a figura e a obra de Gilberto Freyre. As discussões não se deveram ao centenário…

diferenciado: o behaviorismo radical de Skinner Um outro projeto de psicologia científica foi desenvolvido pelo psicólogo americano B. F. Skinner (1904-1990). Embora se trate de um comportamentalismo, o projeto de Skinner afasta-se imensamente do de Watson, sendo um erro absurdo reuni-Ias numa mesma análise. Skinner deu enormes contribuições ao estudo das interações entre organísmos vivos e seus ambientes, adotando de forma rigorosa os procedimentos experimentais. No…

DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE PEDRO MOACYR CHAGAS BRANDÃO JUNIOR O SUJEITO ABUSADO DA PSICANÁLISE Dissertação de Mestrado Rio de Janeiro, outubro de 2008 O SUJEITO ABUSADO DA PSICANÁLISE PEDRO MOACYR CHAGAS BRANDÃO JUNIOR “Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Psicanálise da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito parial para obtenção do Título de Mestre em Psicanálise” Orientador: Luciano Elia Rio…

DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE PEDRO MOACYR CHAGAS BRANDÃO JUNIOR O SUJEITO ABUSADO DA PSICANÁLISE Dissertação de Mestrado Rio de Janeiro, outubro de 2008 O SUJEITO ABUSADO DA PSICANÁLISE PEDRO MOACYR CHAGAS BRANDÃO JUNIOR “Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Psicanálise da Universidade do Estado do Rio de Janeiro como requisito parial para obtenção do Título de Mestre em Psicanálise” Orientador: Luciano Elia Rio…

insatisfação com as teorias em voga para leitura em língua estrangeira, muitas das quais defendiam a chamada orientação de “leitura global” que excluía a reflexão lingüística explícita, nos levou, em um estudo posterior, (Braga e Busnardo, 1993), a defender o ensino simultâneo de estratégias de leitura e de análise e reflexão lingüísticas como uma possível direção pedagógica para as aulas de leitura. Nossa preocupação na época era orientar nossos alunos no sentido de uma melhor…

o mundo. In memorian iv AGRADECIMENTOS À minha orientadora, Regina Herzog, pela acuidade acadêmica e pelo acolhimento sempre generoso. Aos professores e colegas da Teoria Psicanalítica, pelas contribuições ao longo do percurso. Ao grupo de trabalho da Casa da Árvore, pela vitalidade da psicanálise que pratica. Ao Ary, pela instigação clínica. À Jô, pela confiança. Às minhas queridas amigas, dentre as muitas, Priscila, Adriana, Beatriz, Erika, Bia, Gabriela, Bel, Patricia,…