Ao Debater Sobre Igualdade E Diferença Na Inclusão Escola

da Pessoa Portadora de Deficiência Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Brasília Setembro de 2007 PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS COORDENADORIA NACIONAL PARA INTEGRAÇÃO DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Protocolo Facultativo à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com…

de forma lúdica, temas como: preconceito, respeito e diferenças físicas e sociais entre as pessoas. Palavras Chave: Alunos; Atividades, Estágio; Identidade; projeto. LISTA DOS ALUNOS: I – TEXTOS II – ATIVIDADES DOS ALUNOS III -LISTA DOS ALUNOS IV – FOTOGRAFIAS V- DIÁRIOS DE CAMPO VI- PLANOS DE AULA SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- DESENVOLVIMENTO 2.1 – Caracterização da escola 2.2 – operacionalização 3- CONSIDERAÇÕES…

educação, vamos falar nesse trabalho sobre os parâmetros curriculares nacionais e seus objetivos gerais do ensino fundamental, que abrange ensinar aos alunos a compreender a cidadania, a ter atitudes solidarias, e que não aceitem às injustiças. Que os alunos se posicionem de maneira critica responsável e construtiva. Ter conhecimentos sobre o Brasil e suas características sociais, materiais e culturais. Ser contra qualquer descriminação baseada em diferenças culturais de classe social,…

fator determinante de desigualdades sociais e de exposiçao social ao risco de adoecimento e morte, Trata-se de uma reflexáo sobre a produçâo atual da literatura nacional e internacional da área de Saúde Pública/ Epidemiología, Foram incluidos no estudo 47 artigos origináis e de revisäo no período de 1990 a 2005, Observou-se que os estudos internacionais procuram debater e fundamentar o uso da variável raça/cor no campo da saúde. No Brasil, a utilizaçâo dessa variável em…

Escola Municipal “Ilha do Saber” Educação Infantil – Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Profissional/Inicial na Modalidade Especial PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JUNHO DE 2010 PONTAL DO P ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico .....................................

maior equidade. Desta feita, as ações afirmativas para a população negra constituem-se em instrumento para a Justiça Social. A desigualdade racial é uma violação ao direito humano à igualdade, e a relação das ações afirmativas com os Direitos Humanos refere-se tanto ao direito à igualdade como ao direito à diferença, pois os negros representam um grupo social vulnerável na sociedade. As ações afirmativas para a população negra justificam-se pelas perdas históricas acumuladas, perdas que…

Otavio Brito Lopes Subprocurador-Geral do Trabalho e Professor de Direito do Trabalho do Centro Universitário de Brasília – CEUB Sumário: 1. Introdução; 2. A igualdade como direito fundamental consagrado; 3. O princípio da igualdade na Constituição brasileira de 1988; 4. Conteúdo do princípio constitucional da igualdade; 5. A igualdade no trabalho e a Convenção nº 111 da OIT; 6. A discriminação no trabalho; 7. O racismo e o esteriótipo produzindo preconceito e discriminação; 8.…

ação. Se engajar num processo de investigação, re-descoberta e construção coletiva de conhecimento, que ignora a divisão do conhecimento em disciplinas. Ao compartilhar idéias, ações e reflexões, teremos mudanças positivas no processo pedagógico da escola, buscando uma unidade de trabalho. Palavras chave: Supervisor Escolar, Interdisciplinaridade, Competências. SUMÁRIO…

professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na prática 3.3 O que dizer,…

contemporâneas/ Féliz Díaz, Miguel Bordas, Nelma Galvão, Theresinha Miranda, organizadores; autores, Elias Souza dos Santos… [et al.]. - Salvador: EDUFBA, 2009. 354p. ISBN: 978-85-232-0651-2 1. Educação inclusiva – aspectos sociais. 2. Inclusão social. 3. Igualdade social. 4. Crianças deficientes – Educação – aspectos sociais. 5. Crianças com distúrbios de aprendizagem – Educação – aspectos sociais. I. Diaz, Feliz. II. Bordas, Miguel. III. Galvão, Nelma. IV. Miranda, Theresinha.…