Ao Debater Sobre Igualdade E Diferença Na Inclusão Escola

Elizete Aparecida Dias, Estefane Carla Belmiro, Karla Carolina do Carmo, Pauleandro de Amorim Maciel, Sheila de Oliveira e Silva. A ETICA E O ENSINO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO SOCIO-MORAL NA ESCOLA Santos 2013 RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar algumas reflexões sobre a ética e a moralidade na formação do individuo visando o desenvolvimento moral e intelectual de crianças no período pré-escolar e nos anos iniciais do ensino fundamental.…

Tecnologia Assistiva no ambiente escolar deve ocorrer de forma democrática, considerando a participação de todos que estão envolvidos com o aluno, a decisão do uso da TA é um exercício de Cidadania que tem como propósito ser o ponto de apoio para a inclusão social e da construção de saberes escolares. Neste contexto pensar no ambiente que promove a Educação Especial é pensar em um espaço dialógico, acolhedor, compromissado e preparado para promover a Educação Inclusiva. Sob a luz das…

.................4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA...................................................................5 2.2 TIPOS DE PRECONCEITOS.......................................................................5 2.3 TRABALHANDO AS DIFERENÇAS SOCIAIS NA SALA DE AULA............6 2.4 O PROFESSOR E SUA VALORIZAÇÃO.....................................................8 3…

"Educar para a diferença" 31 de Agosto 2012 Gabriela Pimentel (Mestre Educação Especial) ÍNDICE INTRODUÇÃO CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Com o presente projeto pretendemos apresentar e desenvolver diversas atividades no sentido de educar para a diferença, tanto as crianças/jovens, como os adultos (pais, docentes, auxiliares, comunidade em geral). A universalização do acesso às escolas por meio da…

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: os nós das políticas de inclusão educacional e as pessoas com deficiências Lázara Cristina da Silva 1 – FACED/UFU lazara@ufu.br Marilúcia de Menezes Rodrigues 2 – FACED/UFU mmrodrigues@netsite.com.br RESUMO Este é um estudo de natureza teórico exploratório sobre a inclusão educacional e o Ensino Superior. Cujo objetivo foi refletir sobre o espaço que a inclusão educacional tem alcançado no Ensino superior…

pessoas que se dão as mãos, numa atitude mútua de solidariedade e de apoio em plano de igualdade, circundadas por parte do emblema da ONU. O fato de estarem no mesmo nível uma pessoa com deficiência e uma pessoa sem deficiência chamou muita atenção, porque até então a sociedade sempre imaginava a pessoa com deficiência em um nível inferior ao de pessoas sem deficiência. O tema “Participação Plena e Igualdade” escolhido para o AIPD significa que as pessoas com deficiência têm direito de…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM-INCLUSÃO DO PORTADOR DE SINDROME DE DOWN: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA EDUCAÇÃO COMO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO Elian Nascimento Souza1 RESUMO: Este trabalho pretende a partir da visão de Educação como processo de socialização expor e refletir a Síndrome de Down, bem como sua necessidade de interpretação por parte da família e da escola, fazendo um panorama histórico e uma discussão sobre a importância da família para a…

DIVERSIDADE NAS ESCOLAS Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças, para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem a maneira que constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. A abordagem

Escola Secundária de Sebastião da Gama Curso de Educação e Formação de Adultos de Técnico Administrativo Democracia Participativa e Representativa ÍNDICE Introdução……………………………………………………………………………………………………….………1 Democracia……………………………………………………………………………………………………………..2 Democracia Representativa……………………………………………………………………………..........3Democracia Participativa…………………………………………………………………………………........5Conclusão…………………………………………………………………………………………………………………7 INTRODUÇÃO No âmbito da disciplina de

DEPESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Inclusão Escolar, no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Fabrício Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral Curitiba 2013 SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 Já houve um tempo em que a escola discriminava aqueles que se mostravam diferentes. Hoje crianças e jovens com necessidades especiais são vistos como pessoas capazes de…