Análise Teórico Reflexivo Sobre Espaço Educativo

Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo demonstrar a importância e analisar a empregabilidade dos jogos como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem de matemática. Para tal, buscaram-se estudos relacionados aos aspectos históricos e teóricos da utilização de jogos como recurso metodológico para ensinar conceitos matemáticos. Para a parte experimental, utilizou-se como população alvo estudantes do curso técnico em Mecânica do Centro de Educação Técnica – CEDTEC e, como…

Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo demonstrar a importância e analisar a empregabilidade dos jogos como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem de matemática. Para tal, buscaram-se estudos relacionados aos aspectos históricos e teóricos da utilização de jogos como recurso metodológico para ensinar conceitos matemáticos. Para a parte experimental, utilizou-se como população alvo estudantes do curso técnico em Mecânica do Centro de Educação Técnica – CEDTEC e, como…

formação do licenciado em Pedagogia é central: I. o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania; II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; III. a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.” Fundamentação legal do curso de Pedagogia Artigo 2º, inciso 1:  “As Diretrizes Curriculares…

PESQUISA E APRESENTAÇÃO CRÍTICA DE EXEMPLOS DE PROJETOS Estudo sobre Educação Matemática e Mídias Tecnológicas, na busca de respostas ao problema: o estudo da Matemática no âmbito escolar é, na maioria das vezes, marcado por dificuldades e rejeições, e, nas relações sociais são comuns situações em que as pessoas ficam na dependência de outrem ou sem orientação para tomar determinadas decisões que dependem do conhecimento matemático da porcentagem. As mídias tecnológicas podem…

1 REFLEXÕES E ANÁLISE CRÍTICA: CAPÍTULO I DO LIVRO EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO EM REDE E TRANSDISCIPLINARIDADE, DESCRITO PELO AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO1. REFLECTIONS AND CRITICAL ANALYSIS CHAPTER I THE BOOK WAS IN EDUCATION KNOWLEDGE NETWORK AND TRANSDISCIPLINARITY, DESCRIBED BY THE AUTHOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. REFLEXIONES Y ANÁLISIS CRÍTICO CAPÍTULO I EL LIBRO FUE EN LA EDUCACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE RED Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, DESCRITA POR EL AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. 2 3 4

(Ilhéus-BA) Campus Soane Nazaré de Andrade - Rodovia IlhéusItabuna, Km 16 - CEP 45662-000 - Ilhéus-Bahia. www.nead.uesc.br | uabuesc@uesc.br | (73) 3680.5458 Para utilização das fotos que fazem parte deste material, os pais das crianças foram informados sobre o objetivo deste trabalho e assinaram um Termo de Consentimento livre e esclarecido. Projeto Gráfico e Diagramação Jamile Azevedo de Mattos Chagouri Ocké João Luiz Cardeal Craveiro Capa Sheylla Tomás Silva Impressão e acabamento JM…

pressupostos e os alcances deste artigo apresentamos, a partir do desenvolvimento de atividades de modelagem com um grupo de estudantes do Ensino Médio, reflexões sobre: (a) aspectos relativos a construção de conhecimento matemático; (b) o desenvolvimento do conhecimento reflexivo; (c) a relação das atividades com o exercício de cidadania. A análise das atividades aponta indicativos de reflexões, reações e ações dos alunos alinhadas com os interesses da Educação Matemática Crítica.…

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A DOCÊNCIA: COMO LAPIDAR UM EDUCADOR PARA O MERCADO DE TRABALHO Luciane Cristine Bianchini Vieira1 Luiz Aurélio Vinhola2 Resumo O contexto educacional atual tem vivenciado grandes transformações, as quais incidem na necessidade de redesenhar o perfil do educador transformando-o em um profissional adequado às necessidades do mercado de trabalho da atualidade. Sendo assim, o presente estudo caracteriza-se por uma análise acerca das inúmeras variáveis que cercam a…

2.2 Concepções Pedagógicas da escola.............................................................2 2.3 Descrições e analise reflexiva das atividades de estagio..............................3 1. Contextualização das observações de estágio..............................................3 2. Caracterização dos espaços de observação:..................................................4

...............................................................................................4 2 DESENVOVIMENTO.................................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS......................................5 2.2 CURRICULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR...................................6 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA......................................................7 2.4…