Análise Teórico Reflexivo Sobre Espaço Educativo

o estágio se produz na interação dos cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as práticas educativas. Nesse sentido, o estágio poderá se constituir em atividade de pesquisa. Para fundamentar essa concepção, proceder-se-á a uma análise dos diferentes enfoques que o estágio tem historicamente recebido nos cursos de formação de professores: Até há um ano atrás eu tinha certeza de que estava tendo uma boa formação. Agora, estou chocada com a realidade daquelas crianças, e…

de coordenadores pedagógicos de uma rede municipal de ensino foi um momento de muita aprendizagem, mas, também, de muita angústia frente a constatações das dificuldades de a Pedagogia, enquanto ciência, subsidiar a prática educativa nas escolas. A análise contextual e crítica das necessidades sentidas pelos coordenadores indicaram, entre outros aspectos, a necessária compreensão do papel profissional desses educadores, que, premidos pelas urgências da prática e oprimidos pelas carências…

caráter institucional do sistema educativo. Assim, a instituição educativa e a profissão docente desenvolvem-se em um contexto marcado por: um incremento acelerado e uma mudança vertiginosa nas formas adotadas pela comunidade social; uma evolução acelerada da sociedade em suas estruturas materiais, institucionais e formas de organização da convivência, que têm reflexo na mudança inevitável das atuais formas de pensar, sentir e agir das novas gerações; uma análise da educação que já…

PETROLINA CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UM CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO NA CIDADE DE PETROLINA/PE JEFFERSON SOARES SANTOS PETROLINA 2014.2 1 Aluno do Bacharelado em Ciência da Computação - jeffersonsoares@me.com FACAPE – Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina 2 Docente do Bacharelado em Ciência da Computação – celimar.silva@facape.br JEFFERSON SOARES SANTOS ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM…

PETROLINA CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UM CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO NA CIDADE DE PETROLINA/PE JEFFERSON SOARES SANTOS PETROLINA 2014.2 1 Aluno do Bacharelado em Ciência da Computação - jeffersonsoares@me.com FACAPE – Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina 2 Docente do Bacharelado em Ciência da Computação – celimar.silva@facape.br JEFFERSON SOARES SANTOS ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM…

A ação pedagógica do professor em sala de aula (ínicio) Investigações sobre a prática pedagógica de um professor no cotidiano da sala de aula ocorrem sempre num contexto permeado por uma multiplicidade de sentidos, que fazem parte de um universo cultural que deve sempre ser considerado e estudado pelo pesquisador. Tais investigações não devem se esgotar no espaço da sala de aula, pois a análise e a compreensão do trabalho docente pressupõem também o exame das possíveis…

investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse objetivo, apresentamos abaixo as orientações gerais para o trabalho em grupo e o passo a passo da pesquisa. Os resultados devem ser discutidos pelo grupo e sistematizados em forma de produção textual. OBJETIVOS  Conhecer o espaço educativo empreendendo uma atitude investigativa.  Associar as leituras propostas para a produção textual…

........................................... 18 Formação contínua em serviço e projeto pedagógico: uma articulação necessária José Cerchi Fusari Alexandre de Paula Franco PGM 3 A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA COTIDIANA – CAMINHO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E PARA O FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO COLETIVO .................................................................... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ................

Historicamente, orientação e acompanhamento são termos largamente utilizados pelos assistentes sociais, como executores terminais das políticas sociais, para referenciar um arco bastante grande de ações profissionais que se desenvolvem em diversos espaços sócio-ocupacionais. Por isso, seu tratamento se torna extremamente difícil e complexo, porém necessário à medida que as exigências do exercício profissional vão se avolumando e a qualificação das ações profissionais vai se tornando um…

181 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE 1 Susana Soares Tozetto 2 Thaís de Sá Gomes Resumo A prática pedagógica é entendida na percepção de GIMENO SACRISTÁN (1999) como uma ação do professor no espaço de sala de aula. Pautado no conceito do referido autor, o texto buscou investigar qual o conceito de prática pedagógica das acadêmicas do curso de Pedagogia da UNICENTRO, a fim de identificar nos depoimentos das alunas indícios que retratem qual a relação…