Análise Teórico Reflexivo Sobre Espaço Educativo

Educação informal: Ocorre sem a presença de uma intencionalidade explícita. É a educação natural, que aparece como produto das influências, que o homem recebe do meio, onde vive. A família e pessoas de outros espaços de convivência são agentes de educação informal, pois produzem efeitos educativos sobre o desenvolvimento da personalidade dos indivíduos. 3- Pode-se dizer que, da mesma forma, como já sucedeu com eles, muitas vezes, o propósito da educação, relacionado ao desenvolvimento…

sistematização e organização do trabalho pedagógico, através das atividades lúdicas, com ênfase nos jogos e brincadeiras, para que possa garantir o cumprimento dos objetivos da educação infantil contribuindo assim, para a formação do cidadão crítico e reflexivo. Apesar da Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, considerarem a Educação Infantil, como a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, a formação inicial adequada e de…

resgatando os termos, as concepções, os saberes docentes e as tendências de formação. Conclui reafirmando a necessidade de se buscar alternativas de formação que supere a racionalidade técnica pela racionalidade prática por meio da investigação e da análise das propostas existentes, evidenciando a melhoria da formação no desenvolvimento profissional e na construção da qualidade do trabalho do professor. O estudo aponta para a necessidade de se habilitar aqueles que hoje estão atuando em…

professor, é indispensável queanalisemos o cenário sócio-político-econômico e cultural em que estamos vivenciando, ou seja, astransformações sociais que estão ocorrendo em nosso meio, criando assim, uma sociedade mundial complexa, articulada emredes sobre territórios, e vivenciando profundas rupturas conceituais. A escola precisa compreender a realidade e buscar nela pistas para a construção de uma nova maneira de fazer educação, onde o professor possa entender a realidade do aluno…

desenvolvimento de uma linguagem múltipla, possibilitando a interação de toda a diversidade, que compreende, assim, os desafios que constituem a formação profissional do educador. Esta formação se constitui em um processo que implica uma reflexão permanente sobre a natureza, os objetivos e as lógicas que constituem a concepção de educador enquanto sujeito que transforma e ao mesmo tempo é transformado pelas próprias contingências da profissão. JUSTIFICATIVA Analisar a formação…

..................................................................21 6 A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REALIDADE POSTA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. RESUMO O presente artigo vem com um novo olhar reflexivo sobre a concepção de indisciplina no contexto escolar com fins de identificar os principais fatores e especificações da mesma no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como um dos problemas que interferem na qualidade da educação.…

Um “olhar” crítico - reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente mediante a análise da experiência de um professor de Educação Física Nilton Cézar Rodrigues Menezes Luzhinn@hotmail.com.br (Brasil) RESUMO Este pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia eEDIANANERES O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Manga 2011 EDIANANERES O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [psicologia da educaçãoII,O trabalho do pedagogo nos espaços educativos,Comunicação e linguagem,Educação e Diversidade]. Prof. Orientador: Profª.Daniele Fioravante,Vilze Vidotti,Lilian…

na prática educativa Regina Aparecida Ribeiro Siqueira Rozana Aparecida Lopes Messias Universidade Estadual Paulista Resumo: Propomo-nos, neste artigo, a refletir sobre a formação e a prática de professores de língua portuguesa, numa perspectiva denominada reflexiva. Nosso intuito configurase, essencialmente, em pensar sobre como o professor interage com as orientações teóricas, em especial as contidas nos PCNs destinadas ao ensino de língua portuguesa, e, a partir desta…

rediscutindo o trabalho e os saberes docentes” de Antonia Edna Brito, fala sobre a evolução da formação de professores, destacando discussões que se tem feito para melhorar esta formação e apontando os desafios que eles devem enfrentar em sua docência. Nessa perspectiva, a autora coloca a experiência profissional como fonte de aprendizagem que serve como subsídio ao trabalho pedagógico. A autora inicia mostrando que as discussões sobre formação docente, feitas nas últimas décadas apontam…