Análise Textual Discurso Do Método

O Discurso Publicitário Ao utilizarmos a linguagem, sempre buscamos alcançar uma meta e, consequentemente, não produzimos enunciados de forma aleatória; para que nossas palavras conduzam o interlocutor, elas devem, necessariamente, explorar seu aspecto argumentativo. A linguagem publicitária pretende levar o enunciatário à persuasão e, para atingir seu objetivo, faz uso de mecanismos semântico-argumentativos, utilizados para orientar o consumidor para uma…

atividades de elaboração de textos – nos textos produzidos – a evolução da aprendizagem da língua escrita pelos alunos. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, segundo definições de Bogdan e Biklem (apud Ludke e André, 1986), e uma análise documental, envolvendo os registros da prática. Ao voltar-se para investigar/compreender a própria prática pedagógica, o trabalho assume, também os princípios defendidos por Fazenda (1990), segundo os quais a pesquisa desenvolvida…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,

DE CHICO BENTO E O ESTEREÓTIPO DO CAIPIRA E DO URBANO Jussara Maria Jurach (IC-Voluntária), Ms. Luciana Fracasse (Orientador), e-mail: lfracasse@yahoo.com.br. Palavras-chave: história em quadrinhos, discurso, imaginário social Resumo: Valendo-se dos fundamentos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa, este trabalho busca um percurso sobre as construções e as reproduções de estereótipos desde o imaginário infantil, tendo como objeto de estudo as histórias em quadrinhos da…

..................................................................................... 94 C. Análise do discurso, Retórica Pragmática e Linguística textual ............................................................................. 98 C.1. Análise do discurso e áreas disciplinares correlatas ................................................................................... 98 Análise do discurso ..............................................................................................

utilização de argumentações reproduzidas. De outro, os magistrados apresentando relatórios sucintos, com fundamentações padronizadas e, muitas vezes, limitando-se a fazer remições a outros julgados. Porém, não se trata de um problema do discurso judiciário. À medida que linguagem se dinamiza e que a velocidade de informações aumenta, diminui-se a construção do raciocínio. Assim, de forma paradoxal, a geração criada com inúmeras informações parece cada vez menos capaz de…

.....................................75 Módulo 01 Terceira fase do trabalho: o relato..................................................................................77 Elementos pré-textuais...................................................................................................79 Elementos pós-textuais...................................................................................................84 Módulo 02 A apresentação gráfica do texto segundo a ABNT..........................

Simples para citação direta com mais de 3 linhas e notas de rodapé. Margens: Superior e esquerda – 3 cm. Inferior e direita – 2 cm. O trabalho deve ser redigido segundo a ortografia oficial, sem rasuras, emendas ou erratas. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS: Página de rosto: Título do trabalho (maiúsculas, negrito, tamanho 14, até 10 palavras). Nome do autor: (letra 12, sem negrito). Grau acadêmico, filiação institucional. Resumo: Em português – digitado num só parágrafo. Deve…

1 ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, GÊNEROS TEXTUAIS E INCLUSÃO SOCIAL: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Lucas Moreira dos Anjos SANTOS1 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO2 RESUMO: A elaboração de material didático que atenda as propostas dos documentos nacionais e locais para educação básica é de origem bastante recente (CRISTOVÃO, 2006), assim como a preocupação em contemplar a pluralidade e a diversidade na educação (CAPELO, 2003). Este artigo tem por objetivo analisar uma seqüência…

Apostila de 2014 Análise Textual 1. Língua, linguagem e variação linguística ▪ A língua varia de acordo com o contexto de comunicação, sendo necessário, distinguir informalidade da linguagem vulgar ou popular. A língua varia de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. Para contextos diferentes há linguagens diferentes ▪ A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos,…