Análise Do Conto A Menina De Lá

Uma pobre menina é obrigada pelo padrasto a sair em pleno Natal para vender fósforos, enfrentar a neve impiedosa do inverno, ser rejeitada pelos cidadãos, caçoada por um menino por usar sapatos maiores que seus pezinhos e sentir o cheiro das ceias, que sai pelas janelas das casas, de famílias felizes que não a vêem. Sua avó, então, vem buscá-la. Dos céus desce e a leva para um lugar melhor, deixando somente seu corpinho, de pobre vendedora de fósforo ao mundo que a não acolheu e nem os…

Ano/Turma: N.º de alunos: 20 Tema: Contos de Clarice Lispector Horas-aula programadas: 4 Objetivo geral: - Realizar atividade de leitura e interpretação com o gênero literário conto. Objetivos específicos: - identificar os elementos constitutivos do gênero literário conto; - estudar as características de vida e obra da autora; - promover a leitura fruição e a leitura problematizadora; - motivar múltiplas interpretações; - debater temáticas oriundas do conto estudado.…

Cidade ano SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 4 2. ANÁLISE DO CONTO O CASO DA VARA ................................................... 5 2.1 Estrutura narrativa ................................................................................. 5 2.2 Análise crítica ........................................................................................... 7 3. CONCLUSÃO…

para comportamentos socialmente aceitos, tais como valores, regras, normas etc. etapa2 Chapeuzinho Vermelho (título no Brasil) ou Capuchinho Vermelho (título em Portugal) é um conto de fadas clássico, de origem europeia do século XIV. O nome do conto vem da protagonista, uma menina que usa um capuz vermelho. O conto sofreu inúmeras adaptações, mudanças e releituras modernas, tornando-se parte da cultura popular mundial, e uma das fábulas mais conhecidas de todos os tempos No…

necessária uma analise reflexiva a cerca do conto “As tranças de Bintou” e o texto cientifico “Uma abordagem integrada da aprendizagem”, para posterior produção de atividades para cada área especifica destinada. Assim, através da interação proposta é possível proporcionar mais motivação as crianças e valoriza-las, usando para isso muita atenção e dedicação, especialmente quanto aos seus questionamentos. 2- SÍNTESE REFLEXIVA …

ANGLICANO BARÃO DO RIO BRANCO Análise dos contos “Preciosidade”, de Clarice Lispector, e “Sequência”, de Guimarães Rosa Rodrigo Oliveira Literatura 3ºANO Jocilei Dalbosco Tapejara, Abril de 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar aos colegas os contos “Preciosidade” de Clarice Lispector e “Sequência” de Guimarães Rosa, apresentando um breve resumo e uma rápida análise de ambos. …

CONTOS DE FADAS EINFÂNCIA(S) Betina Hillesheim e N euza Maria de Fátima Guareschi RESUMO - Contos de fadas e infância(s). Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que…

Reconhecer as características, função e finalidades do gênero contos de fadas. • Construir, de forma coletiva, conhecimentos sobre os contos. • Ativar conhecimentos prévios. • Criar oralmente, ou por escrito, histórias completas ou outros finais para as histórias apresentadas pelo professor. • Produzir textos a partir de aspectos e características dos contos de fadas. • Refletir sobre a dimensão composicional do gênero contos de fadas. • Refletir sobre a sua própria escrita. …

características principais de alguns contos selecionados de autoria de Monteiro Lobato. Seu conteúdo é provido de 5 (cinco) contos distintos, cada qual com suas características próprias e que nos levam a escrutar as intenções do autor e seu estilo literário. O material desta pesquisa está subdividido por: 1. Introdução 2. Do escritor Monteiro Lobato 3. Análise dos cinco contos: 3.1 Conto “Bucólica” (do livro “Urupês”) 3.2 Conto “O gato vaidoso” (do livro “Fábulas e

MARIA DE QUEIROZ SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRABALHANDO COM O GÊNERO TEXTUAL: CONTO DE FADAS Sequência Didática apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura II (reoferta), com o objetivo de ser aplicado nas regências. Orientadora/tutora: Profª Silmara Terezinha Indezeichak BANDEIRANTES 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. Título: Trabalhando com o gênero textual: conto de fadas 2- Órgão proponente: Universidade Estadual de Ponta…