Análise Da Teoria Desenvolvimentista De Gallahue

percepção temporal. As habilidades motoras mudam ao longo da vida, desde a concepção até a morte do indivíduo, constituindo uma área de conhecimento da educação física que foi denominada de “desenvolvimento motor”. No segundo capítulo desta pesquisa, na análise do segundo livro do Emílio ou Da Educação do filósofo Jean-Jacques Rousseau. Nesse extenso livro o autor apresenta seu projeto pedagógico baseado numa educação natural do seu aluno fictício Emílio. Na fase denominada de “segunda…

baixa estatura é um fator a ser observado (GALLAHUE; OZMUN, 2005). Entre os 6 e 10 anos de idade, o crescimento na altura e peso são lentos, porém estáveis, sendo os meninos ligeiramente mais altos e mais pesados do que as meninas. Durante o surto de crescimento as meninas tendem a ser mais pesadas, até aproximadamente os 14 anos, quando esse ganho de peso começa a se estabilizar, em contrapartida, os meninos continuam ganhando peso até os 22 anos (GALLAHUE; OZMUN, 2005). De…

acompanhamento no seu desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Dentro desse contexto é importante destacar as características de cada área de desenvolvimento que perpassa à criança no período da infância entre 3 e 6 anos de idade. Conforme Gallahue e Ozmun (2005, p. 207) as características do desenvolvimento físico e motor nessa fase se dão da seguinte forma: 1. As habilidades perceptivo-motoras estão se desenvolvendo rápido, mas frequentemente existe…

relacionamento na escola ou mesmo fora dela. A Educação Física deve ter o objetivo de mudar esse quadro, melhorando a autoconfiança dessa criança, para que ela possa ter mais coragem e confiança na realização de suas tarefas diárias. Pois como disse GALLAHUE, 2003: A Educação Física para a Educação Infantil, pois a criança transige de suas fases de movimentos rudimentares para os movimentos fundamentais e com estimulações necessárias ela consegue uma abrangência maior de seus…

encontram (recebem modelos de regras mas não o seguem), estágio de cooperação (todos querem ganhar, então unificam- se as regras) e por fim o estágio da codificação de regras (são utilizadas regras da sociedade/ universais). Em relação ao domínio motor, Gallahue(2008), afirma que o desenvolvimento motor é a continua adaptação às mudanças nas capacidades de movimento de um indivíduo por meio do esforço continuo para atingir e manter o controle motor e competências motoras. A seqüência…

3.6 – Instrumentação................................................................................................20 3.7 – Procedimentos.................................................................................................20 3.8 - Análise de dados..............................................................................................21 4. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO.......................................................................21 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........

opinião de alguns autores, tem suas fases e estágios ligados de acordo com a idade cronológica. Dessa forma, entende-se que as crianças desenvolvem enormes habilidades motoras e isso acontece provavelmente nos seus primeiros anos de vida. Como afirmam Gallahue & Ozmun (2005, p. 03): O desenvolvimento motor está relacionado às áreas cognitiva e afetiva do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores. Dentre eles destacam os aspectos ambientais, biológicos, familiar, entre…

a realização dos testes será aplicada a escala de desenvolvimento motor proposta por Rosa Neto. Para o tratamento estatístico será utilizado o programa informático Microsoft Office e desse será utilizado o programa Excel; para a análise dos dados será utilizada a análise descritiva através da média, desvio padrão, valor mínimo e máximo, mediana e moda, para verificar o perfil de Desenvolvimento Motor; para comparar o perfil motor dos escolares entre as escolas será utilizado o teste “t“…

sete a oito anos de idade que frequentam, em 2010, o primeiro ciclo de formação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Alberto Pasqualini de Porto Alegre, e que têm aulas de educação física como matéria obrigatória de ensino. Para a análise da existência de uma evolução motora e somática foi utilizado um pré-teste, um período de 10 semanas de aulas de educação física orientadas pela professora de educação física responsável pela turma e um pós-teste. Na fase de pré e…

discussão no interior das universidades brasileiras a respeito das diversas tendências em educação física escolar, marcadas pelas diferentes origens e matrizes filosóficas, tais como a psicologia, a antropologia, a filosofia e a sociologia, e até pelas teorias da educação. Neste trabalho, objetivamos buscar certas convergências entre essas diversas abordagens da educação física escolar, aproximando o foco da discussão a uma maior humanização da educação física, considerando, antes de…