A importância da educação física no processo de desenvolvimento psicomotor dos alunos da educação infantil

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

MENDES, MAURO¹
MASCARENHAS, DOUGLAS CASTRO ²

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
Licenciatura e Bacharelado em educação física
Parintins - AM
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RESUMO – Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor, além de ter um bom convívio em grupo. Vale ressaltar a importância do professor de Educação Física como mediador neste processo de desenvolvimento motor, visto que todas as crianças que tem um estímulo aplicado corretamente tendem a desenvolver melhor o seu potencial físico e psicológico. O desenvolvimento, no período da infância, é marcado por alterações estáveis e progressivas das áreas cognitiva, afetiva e motora. A infância é caracterizada por concentrar as aquisições fundamentais para o restante do desenvolvimento humano, pois é nessa etapa da vida que o indivíduo forma a base motora para a realização de movimentos mais complexos futuramente. Neste momento é importante que a criança tenha um bom acompanhamento no seu desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial.

Palavras – chave: Desenvolvimento Motor Infantil; educador físico.

ABSTRACT - This study aimed to analyze the psychomotor development of children from four to five years old. The results showed that when properly stimulated students tend to have better motor development, and have a good group interaction. It is worth mentioning the importance of physical education teacher as a mediator in the process of motor development, since all children have a stimulus applied correctly tend to better develop its potential physical and psychological. The development during the period of childhood is marked by stable and progressive changes of the cognitive, affective and motor. Childhood is characterized by