Antropologia Na Escola Contemporanea

ANTROPOLOGIA E SUAS CORRENTES DE PENSAMENTO Adilson Siqueira de Andrade INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é demonstrar a heterogeneidade da vida em sociedade, no período da ocupação colonial, pelas sociedades européias, bem como apresentar as principais correntes antropológicas. A antropologia, em seu primeiro momento estava relacionada a uma reflexão filosófica, pois enquanto ciência antropológica, somente vai acontecer a partir do século XIX, com o…

ciência sobre a diferença entre os homens: a Antropologia Social. Ela nasceu marcada pelo etnocentrismo, todavia tem também o compromisso de superá-lo. Contrariamente ao senso comum, sua dinâmica é na direção de enxergar a diferença como a forma pela qual os seres humanos deram distintas soluções a limites existenciais comuns. Logo, ela não é uma hostilidade de outrem, mas uma possibilidade da relação do “eu” com o “outro”. O percurso que na antropologia, procurou superar o…

O que é a antropologia? publicado originalmente em http://www.fflch.usp.br/da/vagner/antropo.html A Antropologia é o estudo do homem como ser biológico, social e cultural. Sendo cada uma destas dimensões por si só muito ampla, o conhecimento antropológico geralmente é organizado em áreas que indicam uma escolha prévia de certos aspectos a serem privilegiados como a “Antropologia Física ou Biológica” (aspectos genéticos e biológicos do homem), “Antropologia Social” (organização…

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO Vanessa Carla Iost1 RESUMO: Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando que a antropologia e a educação constituem hoje um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação a condição de pratica. Se há muitas coisas que separam antropólogos e educadores, também há muitas outras coisas que os unem. Neste artigo, busca se ressaltar o que há

metodológicas e lançando as bases para a fundação do folclorismo como uma nova especialidade científica, paralela à Antropologia.3 O folclore na sociedade contemporânea[editar] Bloco de maracatu em Olinda Atualmente o folclorismo está bem estabelecido e é reconhecido como uma ciência, a ponto de tornar seu objeto, a cultura popular ou folclore, instrumento de educação nas escolas e um bem protegido genericamente pela UNESCO e especificamente por muitos países, que inseriram…

ATIVIDADE DE ANTROPOLOGIA Antropologia cultura e Indenidade ATIVIDADE DE ANTROPOLOGIA Antropologia cultura e Indenidade Introdução Essa atividade de antropologia têm por objetivo desenvolver a capacidade de atuação critica e reflexiva dinamizando os conteúdos teóricos da disciplina e favorecendo o desenvolvimento da capacidade para transferir conhecimentos de vida e de experiências cotidianas para o ambiente de trabalho e de estudo refletindo os conceitos de…

PLANO DE ENSINO Escola de Direito I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina ANTROPOLOGIA Curso Direito Nível Ano/Semestre 2014/1 N° Horas/Aula 36hs N° de Créditos 2 Dias e Horários segunda-feira (manhã). Professor Profa. Me. Daniele Terribile E-mail daniele.terribile@hotmail.com Fone 84081604 II – OBJETIVOS Geral Proporcionar ao aluno a inserção da Antropologia e suas implicações jurídicas. Específicos - Demonstrar e exercitar nos alunos, futuros operadores

arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo empírico foram realizadas 16 entrevistas com professores de Artes Visuais em escolas de ensino fundamental de Florianópolis. O presente texto é fruto de parte da interpretação destes dados á luz de teóricos críticos da educação e da arte. PALAVRAS-CHAVE: Artes visuais. Ensino fundamental. Crítica. Atualidade.…

PLANO DE ENSINO Escola de Direito I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina ANTROPOLOGIA Curso Direito Nível Ano/Semestre 2014/1 N° Horas/Aula 36hs N° de Créditos 2 Dias e Horários segunda-feira (manhã). Professor Profa. Me. Daniele Terribile E-mail daniele.terribile@hotmail.com Fone 84081604 II – OBJETIVOS Geral Proporcionar ao aluno a inserção da Antropologia e suas implicações jurídicas. Específicos - Demonstrar e exercitar nos alunos, futuros operadores

Curso: Bacharelado em Direito Disciplina: Antropologia Geral e Jurídica Professor: Maria Cleonice de Souza Vergne E­mail: mvergne@bol.com.br Código: DIR05 Carga Horária: 60 Créditos: 3 Pr é­requisito (s): ­­­­­­­­­­­­­ Período: II Ano: 2009/2 2. EMENTA: Tratar de forma introdutória a história, a conceituação, o objeto de estudo, as divisão, os campos, os métodos e técnicas na Antropologia, fazendo uma interlocução com a Antropologia Jurídica, abordando sua…