Livro

: 23 cm Série Bibliográfica (Grupo Tiradentes) Inclui bibliografia. 1. Antropologia. 2. Sociologia. 3. Conhecimentos antropológicos e sociológicos. 4. Compreensão social e cultural. I. Matos, Cândida Margarida Oliveira. II. Souto, Enedina Maria Soares .III. Aires, Lídia Marcelle Arnaud . IV. Silva, Patrícia Santos V. Universidade Tiradentes- Educação a Distância. VI. Título. Ficha catalográfica: Marcos Orestes de S. Sampaio CRB/5 1296 Redação: Núcleo de Educação a Distância - Nead Av. Murilo Dantas, 300 - Farolândia Prédio da Reitoria - Sala 40 CEP: 49.032-490 - Aracaju/SE Tel.: (79) 3218-2186 E-mail: infonead@unit.br online@set.edu.br CDU: 572.028 Impressão: Gráfica Santa Marta Rua Hortêncio Ribeiro de Luna, 3333 Distrito Industrial - João Pessoa - PB Telefone: (83) 2106-2200 Site: www.graficasantamarta.com.br Banco de Imagens: Shutterstock Palavras dos Autores Começamos estas linhas dando-lhe as boas vindas e parabenizando-o pelo ingresso em uma nova jornada, a jornada do conhecimento. Se alguns obs- táculos tiveram que ser superados para chegar aqui, outros certamente surgirão até que se conclua esta fase de aprendizado. Mas como diria Guimarães Rosa (2006, p.318) “a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem”. Assim sendo, assegure a sua persistência e vamos desbravar os horizontes da Antropologia e da Sociologia, que estão a ofertar novas lentes para enxergar o…

de Desenvolvimento da Educação FUNCAP – Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico GE3S – Grupo de Missão para o Espaço Europeu de Ensino Superior IHAC – Instituto de Humanidades Artes e Ciências Professor Milton Santos INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ISC – Instituto de Saúde Coletiva LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC – Ministério da Educação ONU – Organização das Nações Unidas PBL…

Testamento) são atribuídas a 8 42 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO | Educação a Distância do cristianismo. Um desdobramento do gnosticismo foi construído a partir das ideias de Tarso. Nela, Iavé é o criador das coisas materiais, uma divindade inferior ao “supremo criador”. Ele, Iavé, criou as coisas materiais e deturpou o seu significado, fugindo ao propósito de Deus (o criador universal). Diante disso, a divindade suprema se materializa para poder colocar…

EMBATES DE CIDADANIA ............................................................. 55 2.1.1 A CONSTITUIÇÃO DE 1988 E A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO .................................................................. 55 2.1.2 DIRETRIZES CURRICULARES .............................................. 64 2.2 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO JURÍDICO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: UMA ABORDAGEM À COMPREENSÃO DO PROCESSO AVALIATIVO ...............................................................…

afrobrasileira; como também projetos de ação real, através do estabelecimento de cotas para negros no serviço público federal (PIOVESAN, 2004), a promoção de cursos pré-vestibulares gratuitos, a reserva de vagas nas universidades, entre diversas outras ações. Os primeiros sistemas de adoção de reserva de vagas foram realizados nas seleções das Universidades estaduais do Mato Grosso do Sul e do Rio de Janeiro (MARQUES, 2008), logo seguidas pela Universidade de Brasília. Hoje, em…

profissional, conhecimento e senso humano; - à Professora Dra. Alzira Lobo de Arruda Campos, coordenadora do Programa Stricto Sensu Interdisciplinar que me apoiou na fase decisiva do curso. - ao Professor Dr. Julíbio David Ardigo, que me mostrou a possibilidade dos estudos estatísticos da pesquisa. - ao Professor Dr. Antônio Diomário de Queiróz pela possibilidade de nos descobrir no plano das relações pessoais e profissionais; iii In Memoriam; A Maria de Lourdes Cardoso…

de variadas índoles, quero compartilhar essa ideia com vocês: tudo bem que a gente goste das palavras, inclusive porque elas são parte da linguagem, que é o que nos faz humanos, mas como fica a palavra dos nossos meninos alunos? Mesmo que concordemos com a ideia de que somos profissionais da palavra, assim como somos trabalhadores, artesãos da memória, arautos da esperança e muito mais, precisamos nos perguntar: como a palavra tem estado presente em 14 Uma carta, um convite nossas…

desequilíbrio na balança comercial brasileira. A constituição outorgada de 1824 Em seguida à dissolução da Constituinte de 1823, D. Pedro I, já governando de forma autoritária, nomeou um Conselho de Estado com a tarefa de redigir o novo projeto de Cons­tituição, que ficou pronto em janeiro de 1824. Depois de enviado a todas as Câmaras Municipais do país e não ter recebido emendas ou críticas significativas, o projeto foi assinado por D. Pedro I, tornando-se a Constituição do…

realidade, a existência de preconceito, discriminação e desigualdades raciais e a sua negação no plano discursivo. Essa noção não corresponde, portanto, ao conceito de mito usado na Antropologia.” (HANSEBALG, Carlos A. Entre o Mito e os Fatos: Racismo e Relações Raciais no Brasil. In: MAIO, Marcos e SANTOS, Ricardo Ventura (Org.). Raça, Ciência e Sociedade. Rio de Janeiro: Fiocruz/CCBB, 1996, p. 237). 16 Sob a pressão dos movimentos negros, o governo Fernando Henrique Cardoso…

Agricultura familiar: questões metodológicas. Reforma Agrária, v. 25, n. 2-3, p. 21-35, maio-dez. 1995. ______. Campesinato e reenquadramentos sociais: os agricultores familiares em cena. Revista Nera, São Paulo, v. 8, n. 7, p. 68-93, jul.-dez. 2005, . ______. Lavradores e pequenos produtores de cana. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. Ortiz, S. Reflexiones acerca del concepto de “cultura campesina” y de los “sistemas cognoscitivos del campesino”. In: Bartolomé, L.; Gorostiaga, E. (org.).…