Antropologia E Educação Um Dialogo Possivél

movimento", "cultura motora"... A "cultura" tornou-se nos últimos anos a principal categoria conceituai da área de educação física no Brasil. Neste livro, com base na perspectiva da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura" por alguns dos principais autores e obras da educação física brasileira contemporânea. Site: http://geocities.yahoo.com.br/gagaufera2003/ EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA Respeite o direito autoral Reprodução não autorizada é…

Educação Física e o Conceito de Cultura, trabalho científico integrante de um projeto de pesquisa intitulado “A cultura da/na Educação Física”. Nesta tese de livre-docência, defendida na UNICAMP em 2002, Jocimar Daolio, doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas, analisa - embasado pela Antropologia Social - o conceito de “cultura”, na perspectiva de diversos autores contemporâneos, dedicados ao estudo da Educação Física no Brasil, propondo, ao seu final, uma…

Uruguai, a população possui fortes UFRJ laços de identificação entre si, fortalecidos pela intensa convivência estabelecida ao longo de sua história. Esta convivência persiste, atualmente, nos âmbitos mais diversos, como nos laços de parentesco, na educação, no lazer, no comércio (e em uma de suas formas locais características, o contrabando), no trabalho etc. Neste contexto, as narrativas orais, que transitam ‘sem-fronteiras’ − nem mesmo de idioma − funcionam como um importante…

estruturalismo, os homens fazem parte de um sistema e de uma estrutura que ignoram. Então, não é possível confundir estrutura social e relações sociais. Nessa perspectiva, o conceito de estrutura serve para explicar as relações vividas na sociedade e que estão latentes.  ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA Na unidade, serão discutidos os seguintes eixos temáticos: » Claude Lévi-Strauss e a Antropologia Estruturalista » A Metodologia do Estruturalismo Ao final da unidade,…

ANTROPOLOGIA E ÉTICA: O debate atual no Brasil Copyright © 2004 by Ceres Víctora, Ruben George Oliven, Maria Eunice Maciel e Ari Pedro Oro (organizadores) Direitos desta edição reservado à EdUFF – Editora da Universidade Federal Fluminense - Rua Miguel de Frias, 9 – anexo – sobreloja – Icaraí – Niterói, CEP 24220-000 – RJ – Brasil – Tel.: (21) 2629-5287 – Fax: (21) 2629-5288 http://server.propp.uff.br/eduff - E-mail: eduff@vm.uff.br É proibida a reprodução total ou parcial…

INTERCULTURA E EDUCAÇÃO Reinaldo Matias Fleuri Resumo Introdução: A partir do lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997, o reconhecimento da multiculturalidade e a perspectiva intercultural ganharam grande relevância social e educacional. No Brasil e no exterior, temas nacionais contribuíram para o estudo mais intensificado da intercultura gerando propostas de educação para a paz, para os direitos humanos, para a ecologia, para valores, etc. Entre elas: - O desenvolvimento

então, acompanha todo o desenvolvimento histórico da Filosofia Ocidental…” Sendo assim, expressa-se uma primeira relação entre o estudo da psicologia e o pensamento filosófico, pois aquela está em estreita relação com este, possibilitando-se assim um diálogo e um aprofundamento de temas caros à Filosofia que a psicologia poderia iluminar e/ou até mesmo responder e dar soluções. Já nesta segunda relação faz mister lembrar do pensador Immanuel Kant, filósofo moderno do século XVIII, que…

II. Platão e Xenofonte eram formais: «Sócrates era muito pobre, aliás Aristófanes não teria deixado de nos falar de um Sócrates usuário se o mais pequeno facto lhe tivesse permitido dar qualquer crédito a esta afirmação.» É possível que Sócrates tivesse recebido a educação tradicional que recebiam os jovens atenienses do seu tempo: ele teve que aprender a música, a ginástica e a gramática, isto é, o estudo da língua apoiado por comentários de textos. • OBRAS : Apologia de Sócrates ,…

apresenta na obra “Raízes do Brasil” com os dados históricos apresentados por Gilberto Freyre em “Casa Grande e Senzala”. Ambas obras publicadas nos anos 1930 e que resultaram forte impacto sobre os estudos das ciências sociais, dentre elas a antropologia que utiliza de seus dados para estudar a figura do brasileiro hoje a luz de informações dos períodos da colônia e o império. Ambos os autores quebrar com o paradigma de se buscar fontes de estudo que privilegiavam o ponto de vista…

todas as pessoas têm cultura. (aluno Carlos). Cultura verdadeira é aquela que sabe reconhecer o que é uma boa música, um bom vinho e um bom livro. (aluna Vera). Quando uma pessoa é bem educada a gente diz: Que culta! Então, cultura é uma boa educação, é tratar bem as pessoas, é escrever e falar corretamente. (aluna Sandra). Cultura é a leitura de muitos livros; é estudar bastante, é o saber lidar com muita coisa. (aluna Mara). Marcos não tem muita cultura, porque só cursou as…