A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE UNINORTE LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES SUELY BARBOSA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: O Psicopedagogo e sua importância na Instituição frente o fracasso escolar MANAUS-AM NOVEMBRO/2012 SUELY BARBOSA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: O Psicopedagogo e sua importância na Instituição frente o fracasso escolar Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico do curso de Psicologia do Centro Universitário do Norte – UNINORTE – Prof. Elton Brito. MANAUS – AM NOVEMBRO/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................1 2 JUSTIFICATIVA........................................................................................................2 3 OBJETIVOS.............................................................................................................3 3.1 Objetivo Geral.......................................................................................................4 3.2 Objetivos específicos............................................................................................5 5 REVISÃO DA LITERATURA....................................................................................6…

FRACASSO ESCOLAR EXPLICAÇÕES: Moralista: aluno preguiçoso, chorão, desinteressado. Pensamento Psiquiátrico: fatores diversos: congênitos, hereditários.. Psicogenéticos: situações vivenciadas pelas crianças. Sociologia, lingüística, antropologia: situação socioeconômica e cultural da criança. Visão atual: educabilidade depende das características do desenvolvimento e da prática pedagógica. FATORES: Extra-escolares: más condições de vida, economia ruim, fome...…

Psicopedagogia DEFINIÇÃO CONCEITUAL: O que é: É a área de estudo dos processos e das dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. O psicopedagogo identifica as dificuldades e os transtornos que impedem o estudante de assimilar o conteúdo ensinado na escola. Para isso, faz uso de conhecimentos da pedagogia, da psicanálise, da psicologia e da antropologia. Analisa o comportamento do aluno, observando como ele aprende. Promove intervenções em caso de fracasso ou de…

psicopedagogia está intimamente ligada à psicologia educacional, da qual uma parte aplicada à prática1 . Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma subdisciplina da psicologia educacional, sob três aspectos2 : Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; quanto à formação - a psicologia…

Estado de Santa Catarina – UDESC Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Antropologia Pólo: Concórdia Atividade: Texto: Etnografia e Educação Grupo: Daiane Indalencio de Souza Marcanzoni Flávia Fernanda Fracasso Renata Favaretto Rosane Cristina Schmidt Etnografia no ambiente escolar A etnografia é um método que os antropólogos usaram para estudar as diferentes culturas. Ela exige que os pesquisadores entrem e sejam aceitos na vida daqueles que estudam e participam…

indivíduo “de boa constituição genética” influenciou as propostas de organização escolar e de currículo estabelecidas por determinadas políticas públicas. Seguindo esse princípio, os alunos eram selecionados de acordo com suas capacidades intelectuais, a fim de que tivessem uma “escola sob medida”. Herculano-Houze(2009) relata que Binet elaborou um teste de QI ao qual as crianças que que tinha discrepância entre a idade cronológica e o nível intelectual eram encaminhadas para programas…

Psicologia Psicologia Escolar Educacional Bossa, Nadia A. Fracasso escolar: Um sintoma social da contemporaneidade. In: Fracasso escolar: um olhar psicopedagógico. Porto Alegre: Penso, 2001, cap.1, p.17-27. O sintoma na aprendizagem escolar faz apelo ao psicanalista, a fim de considerar seus efeitos em face do universo sociocultural no qual é gerado. Sua especificidade coloca em crise conceitos centrais da teoria e interroga a prática.…

problema do fracasso escolar, passaram a buscar na psicologia o conhecimento necessário para o sucesso dos alunos. Houve aí o encontro entre a psicologia e a educação. A psicologia atendeu ao chamado das escolas para procurar resolver o problema do fracasso escolar, porém, o conhecimento psicológico, durante a primeira metade do século XX, entrou nas escolas, com o objetivo de avaliar o aluno que não conseguia adaptar-se a esse espaço. Os testes psicológicos eram realizados e, a…

Entrelaçamentos entre antropologia e educação e suas contribuições para a inclusão de gênero e sexualidade como temas transversais na escola. O artigo vem propor uma discussão que esta fundamentada em uma pesquisa realizada com professores do ensino regular e fundamental da cidade de Porto Alegre que participaram, como estudantes , de um curso de formação sobre a diversidade. E esta pesquisa tem como objetivo entender o que os professores percebiam como dificuldades e problemas…

Resenha do capítulo 1 - Raízes históricas das concepções sobre o fracasso escolar: o triunfo de uma classe e sua visão de mundo, do livro A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia, de Maria Helena Souza Patto. Maria Helena Patto procura no primeiro capítulo do livro a produção do fracasso escolar afirmar qual é a história dos insucessos escolares, demonstrando, por meio do materialismo histórico que há intima relação entre eles e a realidade social dos alunos…