Antonio Joaquim Severino Filosofia

informação completa de sua área de especialização é razoável nas áreas afins, assim como certa cultura geral é uma exigência para qualquer estudante universitário, cujos objetivos signifiquem algo mais que um diploma. Essa informação só se ANTÔNIO JOAQUIM SEVERINO – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO – 21 Edição Revista e Ampliada – e-book digitalizado pode adquirir através da documentação realizada criteriosamente. O didatismo tem criado uma série de vícios que se arraigaram na…

esta que é “a mais importante das ciências” segundo Auguste Comte (Filosofia Positiva 1830-1842). Outro objetivo é construir conhecimentos de forma construtiva e que levem o educando a uma formação mais consciente. Abordará também o relacionamento interpessoal e vários pontos apontados no PCN, como prioridade para serem alcançados no desenvolvimento dos alunos. Também preciso valer o que Antonio Joaquim Severino diz em sua Filosofia na Formação Universitária (pág. 54), onde coloca que…

valorizar o outro. No campo da Filosofia da Educação há uma preocupação com o trabalho do educador escolar, profissional preocupado com o fazer. Percebe-se por meio das leituras e estudos nos campos da filosofia que é importante fazer uma reflexão crítica sobre a ação pedagógica e a formação dos educadores para a construção da cidadania, partindo da realidade objetiva das situações educativas concretas que envolvem o da ação pedagógica. Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de…

informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada. Antonio Joaquim Severino (1986, p. 121) examina as diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. O estudo dos princípios aí expostos favorece a prática da resenha. Para o autor citado, a leitura analítica é um método de estudo. Não obstante o rigor com que expõe a matéria, Antonio Joaquim Severino comete alguns deslizes quando defende determinados pontos de vista. Segundo o…

SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. . Texto resenhado por Lindamir Hoinaski Ribeiro RESUMOS E RESENHAS Segundo Antônio Joaquim Severino (2007) o resumo é um tipo de trabalho didático comumente exigido em escolas superiores. Severino argumenta que o resumo ou síntese de textos, seja de toda uma obra ou de um único capítulo é o que se faz, muitas

Nome: Maísa Lima Medeiros Disciplina: Filosofia da Educação Curso: História 2° semestre Professor: Jacildo Resenha A Contribuição da Filosofia para a Educação Antônio Joaquim Severino Ao fazer a leitura do artigo de Severino, percebe-se que a filosofia e a educação são interligadas desde suas origens, e a ligação entre as duas é de extrema importância no momento de se refletir sobre a educação, mesmo que, a essa relação hoje seja vista de forma deturpada e separada, ou seja, elas…

RÊFERENCIA BÁSICA: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2009 (Unidade 6 – p.180 – 200) SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2007 (Cap. 5) SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2007 (Cap.6) A partir dos textos estudados, faça um glossário definindo os conceitos: a) Conhecimento: O conhecimento é o aprender por contemplação, as ideias. É o conhecimento que se da pela razão do homem, porque a razão do…

do Aluno (a): Michelle J. Adam Data: 21/03/2015 Disciplina: Fundamentos da Educação CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA PARA OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO A educação escolar é processo que tem como finalidade maior a formação integral do ser humano e essa formação integral, depende em grande parte dos fundamentos que orientam a prática escolar. Neste sentido, a Filosofia, a Sociologia e a Psicologia, surgem como áreas de conhecimento indispensáveis no sentido…

necessários para um bom aproveitamento nos estudos acadêmicos e fazer com que os alunos saibam enfrentar os problemas que poderão surgir com esses métodos. 2 PROJETO DE PESQUISA: ORGANIZAÇÃO NA VIDA DE ESTUDOA NA UNIVERSIDADE Segundo Antonio Joaquim Severino (Severino, 2007), a aprendizagem em nível universitário, só se realiza mediante o esforço individualizado e autônomo do aluno. O que para os iniciantes é bem difícil, porque estão acostumados a ser amparados e cobrados pelos…

COORDENAÇÃO DE HUMANIDADES CURSO DE FILOSOFIA JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Boa Vista 2011 JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Filosofia da Universidade Estadual de Roraima - UERR, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Filosofia. Orientador: Prof. Elemar Kleber Favreto