Antonio Joaquim Severino Filosofia

SEVERINO, Antônio Joaquim. Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos. Metodologia do trabalho científico, São Paulo, nº 22, p. 47-61, 1941. ESQUEMA 1. Os maiores obstáculos do estudo e da aprendizagem, em ciência e em filosofia Dificuldade que o estudante encontra m exata compreensão dos textos teóricos; Abordagem de textos literários; Pesquisa positiva; Exposições teóricas; Assuntos abstratos. 2. Considerações para encaminhar a compreensão dos vários momentos…

entre outros, para poder adotar uma posição crítica em relação a tal fonte, comparando-a com as ideias de outros autores. Caso não tenha tal conhecimento, aconselha-se buscá-lo, através da aplicação da técnica de Leitura Analítica de Antônio Joaquim Severino, pois um julgamento superficial transforma o trabalho do crítico em apreciação sem fundamento. A aplicação de tal técnica em livros, não se limita apenas à leitura do índice, prefácio e de um ou outro capítulo, mas…

1. OBRA SEVERINO, Antônio Joaquim. Universidade, ciência e formação acadêmica. In: Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007. Capítulo 1. p. 21– 36. 2. CREDENCIAIS DA AUTORIA Joaquim Antônio Severino (Carmo do Rio Claro – MG, 1941) é professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1954.…

SEVERINO, Antônio J. A Organização da Vida Universitária. In: Metodologia do Trabalho Científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2007. * No texto "A Organização da Vida Universitária", é apresentado ao estudante como se portar diante da vida na universidade; mostrando os instrumentos e os métodos que ajudarão muito o recente universitário com suas novas responsabilidades. Este texto é dividido em cinco seções; sendo que a ultima é subdividida em seis pequenas seções. No geral o texto…

Figueiredo Gomes, como parte da exigência para a nota da disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico. Manaus - AM 2015 AS MODALIDADES DE TRABALHOS CIENTÍFICOS As diretrizes para a elaboração de uma monografia cientificam, Antônio Joaquim Severino, introduz o assunto, ao relatar sobre exigências metodológicas da elaboração do trabalho científico e apresenta diretrizes para a sua composição. No caso da formação universitária essas exigências garantem bom êxito na…

FERREIRA ASSUNTO: Resenha crítica - “O trabalho acadêmico: Orientações gerais para o estudo na universidade”. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23ª edição. São Paulo: Cortez, 2007. No capítulo II do livro, Metodologia do Trabalho Científico, promovido pela editora Cortez e escrito pelo autor Antônio Joaquim Severino, filósofo e professor de filosofia na USP, aborda orientações fundamentais para alunos de formação universitária, acentuando…

CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 TALLINY ALVES BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA Resenha apresentada à prof. Cláudia Fernanda T. Mélo, da Disciplina de Metodologia Científica do 1º período de Letras, da Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, para fins avaliativos da disciplina. GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 Resenha: A contribuição da filosofia para a educação SEVERINO, Antônio Joaquim. A contribuição da…

Filosofia da Educação Resumo A Filosofia da educação, o tema aqui tratado, vem como foco, ou mesmo função, tratar de assuntos tanto históricos como funcionais, trazendo assim uma pequena ideia da relevância tanto histórica como atual sobre a educação. O tema vem tratar sobre a pedagogia liberal, tradicional, renovada progressivista, renovada não- diretiva, tecnicista, progressista, libertadora, libertária, critica – social dos conteúdos, entre outros termos em que dão a educação o…

Disciplina: Filosofia Acadêmico (a): Renata Cristini Freyesleben Teixeira FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: O PROCESSO DO “PENSAR” A filosofia é a prática da reflexão, análise e crítica na busca pelo conhecimento. Deste modo, pode-se inferir que a filosofia está estreitamente relacionada ao processo educativo, visto que nele as práticas reflexivas devem estar constantemente presentes. Este estudo busca debater a relação entre filosofia e educação. É de grande importância o conhecimento da…

Conteúdos nas pesquisas e no ensino da Filosofia da Educação no Brasil1 Cleide Rita Silvério de Almeida* José J. Queiroz** Marcos Antônio Lorieri*** Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisa e do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temas que lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão na prática histórica da educação. Defende também que tal prática inclui ou envolve assuntos já configurados que devem ser,…