Resenha crítica - “O trabalho acadêmico: Orientações gerais para o estudo na universidade."

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CCSA
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS- MANHÃ
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
PROFESSOR (A): TALITA SILVA BEZERRA
ALUNA: PALOMA FONTELES FERREIRA

ASSUNTO: Resenha crítica - “O trabalho acadêmico: Orientações gerais para o estudo na universidade”.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23ª edição. São Paulo: Cortez, 2007.

No capítulo II do livro, Metodologia do Trabalho Científico, promovido pela editora Cortez e escrito pelo autor Antônio Joaquim Severino, filósofo e professor de filosofia na USP, aborda orientações fundamentais para alunos de formação universitária, acentuando práticas que ele julga serem as mais eficazes na hora da leitura, escrita e debate; vital, até então, ao bom aproveitamento acadêmico.
O autor inicia alegando que é essencial que o aluno tenha em mente que o processo de aprendizagem decorre fundamentalmente dele próprio. O discente, portanto, carece assumir maior autonomia em relação aos elementos de estudos acadêmicos; e estes devem ser apenas fontes de estímulo a sua produção criadora. Ressalta ainda que o aluno deve fazer valer o tempo de estudo que lhe é disposto, privilegiando atividades, prefixando um horário e cumprindo-o rigidamente, com o propósito de manter o ritmo de estudo e de ser capaz de acompanhar o desdobramento do curso.
Posteriormente, o autor passa a discutir itens inerentes às diretrizes para a leitura, análise e correta interpretação de textos teóricos, julgando consideráveis os obstáculos que os rodeiam, isto porque alguns estudantes encontram certos impedimentos que acabam dificultando a aprendizagem desses tipos de textos. Defende, também, a noção de tais impedimentos não serem insuperáveis, sugerindo direções que o ajudem nesse tipo de atividade e algumas observações para conduzir a assimilação das múltiplas etapas do trabalho científico na universidade. Nessa seção, por exemplo,