Analise Textual Variações Linguisticas

(sujeito – autor e sujeito – leitor mediado pelo texto). A língua é condição de possibilidade do discurso. Slide 5 Variações lingüísticas Variação geográfica – relacionada à região do falante. Histórica – as mudanças do dia a dia. Como as pessoas mais idosas falam (ou falavam) e como nós falamos. Variação por faixa etária - os dialetos, na dimensão de idade, representam as variações decorrentes da diferença no modo de usar a língua de pessoas de idades diferentes, normalmente em faixas…

porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variação. Quando alguém começa a falar, sabemos se é de São Paulo, gaúcho, carioca ou português. Sabemos que certas…

Neste presente trabalho, apresentamos uma abordagem sobre o conceito de gêneros textuais inseridos em nosso cotidiano. A proposta desse artigo baseia-se no gênero Editorial, inserido no jornal escrito, observando suas características, especialmente no que diz respeito às práticas argumentativas e técnicas particulares desse gênero que são usadas como ferramenta de persuasão. Palavras-chave: Editorial. Gêneros textuais. Argumentação. 1 Introdução Nosso propósito, nesse trabalho, é…

TRABALHAR VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO WORKING LANGUAGE VARIATION AND GRAMMAR IN THE CLASSROOM: A REFLECTION Bruno Gomes Pereira* Jennifer Silva e Silva Jéssica Bruna Menezes da Silva Resumo: Este trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida no curso de especialização, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta abordagem, consideramos que tanto a variação…

A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta CRUZ ALTA, SETEMBRO 2009 Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ Especialização em Linguística e Ensino de Línguas e Literatura – 2a edição ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER PENSADA A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Elaborado por Romana Nogueira Valério Mulinari

Questão 1 Vale 2,00 ponto(s). A respeito das variedades linguísticas, é incorreto afirmar que: Escolha uma: a. As línguas são dinâmicas e sensíveis a fatores como sexo, classe social, idade etc. b. As línguas são sistemas estáticos e insensíveis a fatores sexo, idade e classe social c. A língua não é falada de maneira uniforme por seus falantes d. As línguas são sistemas variáveis e dinâmicos no tempo e no espaço A resposta correta é: As línguas são sistemas estáticos e insensíveis a…

Notas • Referências O texto a ser fichado foi apresentado inicialmente em uma comunicação de Mesa Redonda, no 10º Simpósio Nacional de Letras e Linguística (10º SILEL) do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia, realizado no período de 20 a 22/10/2004, sob o título “O texto como unidade de análise e de ensino”. p.51 O texto como unidade de ensino – O livro que mais completamente materializou a proposta do texto como principal unidade de…

social? 4) Qual nome é dado quando dois textos ou mais, se relacionam entre si? 5) Porque coerência e coesão são importantes para a compreensão de textos? 2. Uma vez que a produção textual é fundamental ao desenvolvimento da competência linguística da pessoa, qual deve ser o papel da escola frente à produção textual? Como o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Comente. Resposta: O papel da escola é o de aproximar a escrita dentro da sala de aula,…

sua cultura, porém não muda o significado das palavras, e assim concluindo com as diferentes gêneros textual e literário. ETAPA 1 LÍNGUA FALADA E LÍNGUA ESCRITA Podemos dizer que não devemos confundir a língua com escrita, pois os dois meios de comunicação são distintos. Na escrita representa um estágio posterior da língua falada. A língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação lingüísticas em toda sua totalidade. Pois é acompanhando pela tom de voz, alguns por mímicas…

As variantes lingüísticas, a oralidade e o preconceito lingüístico na sociedade brasileira “o preconceito lingüístico” Itambé-Bahia 2010 Faculdade Batista Brasileira Padma, Pós-graduação e Projetos Educacionais Maruzana Gonçalves Gusmão Itambé – Bahia 2010 Maruzana Gonçalves Gusmão Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso (TCC) do Curso de Lingüística e Literatura da Faculdade