Analise Textual Aula 9

E 13 Disciplina: Introdução e Análise da Bíblia I Ementa: Abordando a Bíblia como objeto de Estudo; Os três principais campos de Estudos da Bíblia; O Antigo Testamento (Texto, Cânon e Literatura) e o Novo Testamento (Texto, Cânon e Literatura) Objetivos: Objetivo geral: Promover uma visão geral dos três principais campos de estudo da literatura bíblica, tanto do Antigo Testamento, quanto do Novo Testamento. Estas áreas são as seguintes: Texto, Cânon e Literatura. Objetivo…

............................................. 6 4 REFERÊNCIAS ............................................................................................................ 7 INTRODUÇÃO A presente produção textual individual de cunho interdisciplinar visa tecer algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (P.P.P) da escola atual, enfatizando a sua grande importância para o processo de organização escolar e na conquista da…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Produção textual. O rei das farmacias é da pague menos 4 4 CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO Será desenvolvido nesta produção textual um resumo da reportagem: O rei das farmácias é da pague menos, com o cearense Francisco Deusmar de Queiroz que começou vendendo remédios na periferia, e construiu uma rede de drogarias que faturou mais de 2 bilhões de reais em 2010. E uma análise comparativa do texto com a…

PROJETO “O GÊNERO NOTÍCIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA” 1. UNIDADE ESCOLAR: E.E.E.F.M "Brilho Solar” 2. PÚBLICO ALVO: Alunos do 2º ano do Ensino Médio. 3. TEMA: O Gênero Notícia como ferramenta para o desenvolvimento da criticidade e de expressão do aluno. 4. OBJETIVOS Objetivo Geral: Possibilitar ao alunado a identificação do gênero notícia no que concerne à sua função, uso e onde o encontramos. Objetivos Específicos: Conhecer as características linguísticas do gênero, tais como estrutura

estágio supervisionado foi realizado no Centro Educacional 03, escola pública localizada em Sobradinho, Distrito Federal, no período de 14/09/2013 a 19/10/2013. As aulas foram ministradas em cinco sábados que precederam a aplicação do ENEM em 2013, de 13h30 a 17h30, e era, também, utilizado um ambiente virtual para complementar essas aulas. Como o curso foi direcionado para a avaliação do ENEM, as atividades realizadas no basearam-se nas competências elencadas na matriz de…

Inclusiva no Brasil: uma análise baseada em artigos publicados em revistas de Educação Matemática Angela Meneghello Passos Marinez Meneghello Passos Sergio de Mello Arruda Resumo Este artigo apresenta uma análise qualitativa da produção bibliográfica brasileira sobre a Educação Matemática Inclusiva. O corpusfoi composto por artigos publicados em quatro revistas da área de Educação Matemática: Boletim Gepem, Bolema, Zetetiké e Educação Matemática Pesquisa. A análise dos…

desenvolver hábitos de organização; valorizar virtudes e respeito, combinados e regras. 2º Identificar a estrutura de gênero textual; Reconhecer a função social de um texto; Registrar formalmente desenhos a quantidade com numerais; Reconhecer quantidades em valor de cédulas e moedas. Interagir com diferentes gêneros literários; Reconhecer a função social da escrita (análises de embalagens, cartazes, folder, jornais, revistas, etc.); Utilizar materiais concretos, jogos e…

sentidos: relatos de observação de aulas de leitura1 Profª Dra. Luiza Helena Oliveira da Silva UFT2 - Universidade Federal do Tocantins Ler é perceber que sentido por ser outro Eni Orlandi Resumo: Este trabalho analisa relatos de acadêmicos em formação referentes ao momento da observação, conferindo prioridade às atividades de leitura. Discute concepções de leitura e suas implicações na prática escolar. Embora devendo ser privilegiada nas aulas de língua materna e…

A COESÃO E A COERÊNCIA TEXTUAIS EM PRODUÇOES ESCRITAS ELABORADAS POR CRIANÇAS ALFABETIZADAS POR MÉTODOS DE ENSINO DISTINTOS COHESION AND COHERENCE IN TEXTUAL PRODUCTIONS PRODUCED BY LITERATE CHILDREN WRITTEN BY DIFFERENT METHODS OF TEACHING J.G.M.B.PRADO( Resumo: O presente trabalho analisa textos expressos em cartilhas de alfabetização, bem como os escritos por crianças do 2° ano do Período Básico de Alfabetização, que foram ensinadas por métodos distintos de alfabetização,…

Natalie T. Guariglia Bárbara I. Babolin Camila Cavalcante Jéssica S. Lopes Pesquisa e análise teóricas sobre coesão e coerência textuais. São Paulo 2013 FMU – Faculdades Metropolitanas Unidas Natalie Torres Guariglia Bárbara I. Babolin Camila Cavalcante Jéssica S. Lopes Pesquisa e análise teóricas sobre coesão e coerência textuais. Trabalho exigido como parte da Avaliação continuada da disciplina de Texto e…