Analise Textual Aula 9

Gestão em Marketing Aula-tema 01: Administração de marketing: definição para o século XXI e adaptação à nova economia Aula-tema 01: Administração de marketing: definição para o século XXI e adaptação à nova economia MARKET + ING (mercado) + (gerúndio da língua inglesa que significa que está acontecendo naquele momento). A palavra marketing e o início da construção de seu conceito surge no já nos primeiros anos do século XX com os primeiros cursos de administração, e já por volta de

revelado por meio de um planejamento mais pontual, marcado por intervalos de tempo. Para planejar o processo de alfabetização e ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. 2. A leitura • A leitura envolve a aprendizagem de diferentes habilidades, tais como: • (i) o domínio da mecânica que implica na transformação dos…

Dirigido – TIDIR – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade de os alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando à construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e profissional; 3 - A decisão de se reservar, em horários regulares de aulas, o tempo adequado ao desenvolvimento das diferentes atividades inerentes ao…

APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO DE FARMÁCIA PROGRAMA DE DISCIPLINA I-IDENTIFICAÇÃO II - MISSÃO II III – OBJETIVO DO CURSO IV – EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. V – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: leitura e interpretação de textos em diferentes formas de…

...... 9 6.1 Do Gerente de Curso ............................................................................................... 9 6.2 Do Coordenador de Curso ...................................................................................... 9 6.3 Dos Docentes Disciplinas PI .................................................................................... 9 6.4 Do Orientador ......................................................................................................... 9…

DAS REDES SOCIAIS À SALA DE AULA: AS EXPRESSÕES NOMINAIS COMO ESTRATÉGIAS DE REFERENCIAÇÃO CRIATIVA E DE ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO TEXTUAL Antonio Carlos Xavier Ilka Werkhäuser de Lyra RESUMO: Este artigo analisa as expressões nominais postadas em uma rede social da internet. Partindo da tese de que a referenciação é um processo no qual as palavras são tomadas como objetos-dediscurso, os pesquisadores observaram que jovens autores de textos on-line usam natural e criativamente as…

Portuguesa LÍNGUA, TEXTO E ENSINO: Outra escola possível. É uma obra de Irandé Antunes, doutora em Linguística pela Universidade de Lisboa e atua em diversos estados brasileiros com pesquisas voltadas aos temas língua, texto, discurso, gêneros textuais, produção escrita, leitura e formação de professores. A obra Língua, Texto e Ensino: outra escola possível é composta por textos que foram, originalmente, apresentados em congressos ou seminários de linguística; alguns foram…

CONCEPÇÕES DE LEITURA: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Terezinha da Conceição Costa Hubes * Lucia Irene Choptian ** Resumo: Levando-se em consideração que grande parte do contexto escolar do Ensino Médio tem apenas o livro didático como ferramenta para realizar as práticas de leitura, destaca-se a importância de que este material deve ser bem elaborado para favorecer, de forma geral, ao letramento, ampliar a autonomia de pensamento e a competência…

Disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I Okçana, Giane, Edilaine, Sandra e Fábio Prof.: Semestre: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Tema: A diversidade existente na sociedade. Objetivo: Conhecer programas ou projetos organizados em prol da diversidade. Orientação: Considerando os conteúdos estudados, debates e reflexões que vocês realizaram no decorrer das disciplinas desse semestre, pesquisem no município a existência de…

professora elaborou uma tabela com as seguintes colunas: “quando uso dicionário”, “por que/para que devo usar dicionário” e “como escolho o significado dicionarizado para aquilo que procuro”. A terceira tarefa solicitava dos alunos uma pesquisa em sala de aula, em dois momentos: (1) individual – cada aluno deveria escrever o que considerava ser o significado das palavras: “adolescente”, “independente” e “idoso”; (2) foram formados grupos de três alunos e neles a tarefa de cada membro era…