Analise Textual Aula 9

aprovação na disciplina Lingüística Textual do curso de Licenciatura em Letras – Português / Inglês da Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Prof. Lina Fregonassi Campos dos Goytacazes Outubro de 2008 “A língua sempre acontece como textos, e não como palavras e frases isoladas” (Kress, 1989) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE VS. LINGUAGEM HUMANA 6 3. DISCURSO E TEXTO 7 4. GÊNERO DO DISCURSO E GÊNERO TEXTUAL 8 5.…

D I S C I P L I N A Leitura, Interpretação e Produção Textual Gêneros textuais e ensino Autores Maria Divanira de Lima Arcoverde Rossana Delmar de Lima Arcoverde aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo…

PLANEJAMENTO SEMANAL EIXOS NORTEADORES: *Linguagem oral; *Linguagem escrita; *Análise e reflexão da língua. DATA:1 CONTEÚDOS: Conto popular em prosa e verso; Elementos estruturais do conto; OBJETIVOS: Reconhecer o gênero textual conto; Interpretar e reescrever o gênero textual conto, aplicando os mecanismos linguísticos. METODOLOGIA: Exposição oral do aluno; Aula explicativa e interativa; Leitura de textos; Produção e interpretação de textos; Atividades grupais

PROJETO LEITURA A EVOLUÇÃO DO LIVRO AO USO TECNOLOGICO 1. APRESENTAÇÃO O projeto sugerido proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades e pensamentos críticos, por meio de contato direto com gêneros textuais e suas múltiplas leituras. O tema proposto por turma será trabalhados em etapas de desenvolvimento podendo integrar habilidades geográficas, matemáticas, de inteligência múltipla aprimorando o conhecimento já existente em cada aluno. 2. PROBLEMATIZAÇÃO O que mudou

experiência de estágio. 4. Análise da experiência de estágio. CONSIDERAÇÕES FINAIS Conclusão Anexos INTRODUÇÃO Este relatório faz parte da disciplina MEN 1065, correspondente ao estágio supervisionado II de Língua Portuguesa. Objetivo através deste, relatar a prática de ensino-aprendizado, que desenvolvi durante o período em que fui regente na 7ª série, turma 72, da Escola Instituto de Educação Olavo Bilac. Neste período, procurei desenvolver a produção textual, a…

PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 27 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 28 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE 31 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS…

Sumário 1. Introdução 2. Objetivos do projeto 3. Especificação dos requisitos 3.1. Atores 3.2. Diagrama de caso de uso gráfico 3.3. Descrição textual dos casos de uso 4. Regras de negócios 5. Diagrama de classe 6. Diagrama de sequência 7. Diagrama de comunicação 8. Diagrama de estado 9. Referências 1. Introdução Com a intenção de deixar mais prático, rápido e seguro o trabalho de reservar um laboratório em uma faculdade, é que foi pensado o Reslab. O software…

implementação da sequência didática proposta, focando nos pontos fortes e nas dificuldades enfrentadas pelo estagiário, bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes didáticos das práticas de ensino-aprendizagem realizada pela professora em sala de aula, fruto do trabalho de 40 horas de observação. Algumas considerações finais serão feitas ao término desse artigo.

ANÁLISE DO GÊNERO DRAMÁTICO EM LIVROS DIDÁTICOS Andra Pedrosa de OLIVEIRA3 Thulho Cezar Santos de SIQUEIRA4 Resumo: O objetivo da pesquisa em questão é fazer uma análise sobre a presença do gênero dramático nos livros didáticos ofertados pelo PNLEM (Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio) 2009 e avaliar o espaço dado a este gênero, além da importância desta classificação literária tanto na formação acadêmica quanto cidadã do aluno. O gênero dramático é uma…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 27 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-­‐ADMINISTRATIVO 28 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXO I –…