Analise Marxista Do Curriculo

realizando uma crítica sobre as relações de exploração e dominação inerentes, à sociedade capitalista conclamando os cristãos a aderir à luta pelo socialismo no continente. Trata-se de um fenômeno totalmente novo nas relações entre cristãos e marxistas, isto é, revela-se “ uma nova fraternidade entre revolucionários crentes e não crentes, dotada de uma dinâmica emancipadora...” (Lowy, 1991:9). A Teologia da Libertação, como um movimento social consegue influenciar as resoluções da…

(p. 37). "Os trabalhos marxistas sobre a história vão proliferar na Rússia, da segunda década do século em diante, com a subida de Stálin ao poder (1924). Eles são, porém, dominados por uma visão dogmática, autoritária, em que as finalidades políticas de implantação de uma sociedade socialista, segundo a visão de Stálin e seu partido, superam a finalidade de uma procura cuidadosa de explicação da realidade. Esse dogmatismo leva a um empobrecimento do pensamento marxista [...]" (p.…

culturais e institucionais em que se dão o ensino e a aprendizagem. Um olhar histórico da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade. As posições teóricas da concepção histórico-cultural de VYGOTSKY, dentro da tradição da filosofia marxista, centram-se na afirmação do condicionamento histórico-social do desenvolvimento do psiquismo humano, que se realiza no processo de apropriação da cultura mediante a comunicação entre pessoas. Tais processos de comunicação e as funções…

da década de 1990, interessou-se pela introdução de métodos semióticos na análise e interpretação de fontes históricas de diversos tipos. Fiel desde o princípio de sua carreira de historiador e ensaísta aos princípios básicos do Materialismo histórico, sua linha de análise deslocou-se de um Marxismo um pouco mais fechado no princípio de sua carreira (culminando esta primeira fase com os Ensaios racionalistas) para uma abordagem marxista mais flexível, voltada para interações…

tem como objetivo rever o movimento de reconceituação do serviço social. Procurando identificar o serviço social no Brasil suas origens e marcas vinculadas a Igreja Católica e os movimentos delas decorrentes, adotando como instrumental de analise o enfoque marxista. Ressaltando os componentes básicos do desenvolvimento de reconstituição; as criticas tradicionais, e o esforço de construção de uma teoria, movido pelas pressões sociais e mobilizações dos setores populares, marcados pelas…

variabilidade de experiências culturais e saberes que fundamental o ato de ensinar. 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Podemos entender a História como sendo o conjunto de fatos que ocorreram no passado, ou mesmo como uma disciplina do currículo escolar. A História é muito importante, pois sem ela não seríamos capazes de nos localizarmos no tempo. Ao estudarmos História, podemos reviver épocas passadas ou nos deslocar até mesmo para um passado distante. A História…

Profissional de Ruptura Autora: Maria Ozanira da Silva e Silva Edição: 7ª Local: São Paulo, SP Ano: 2011 Editora: CORTEZ A obra foi coordenada por Maria Ozanira da Universidade Federal do Maranhão. O Trabalho da autora baseia-se na análise histórica de desenvolvimento do Serviço Social, tomando como marco a década de 70. O percurso explicita o esforço de ruptura com a tradição conservadora que marca a emergência e institucionalização do Serviço Social e a consequente…

ordem” era primar pelos bons modos da classe operária. Em 1947 é aprovado o primeiro código de ética ainda embasado na ideologia católica, mas já com vistas a uma discussão no âmbito metodológico, somente após 1954, com a implantação do primeiro currículo mínimo para o curso de serviço social, no Seminário de Araxá/MG é que se inicia uma revisão crítica em nível teórico-metodológico da profissão. Num segundo momento histórico, tempos a influência do pós golpe militar, sendo que o…

Mas não é só no campo da formação de professores, nem mesmo somente no da formação profissional em geral que a supervalorização do conhecimento tácito gera seus efeitos negativos. Esse tipo de conhecimento vem ocupando um lugar cada vez maior nos currículos escolares. (...). (p.37,38) Se o conhecimento mais valorizado na escola passa a ser o conhecimentoTácito, (...) O professor deixa de ser um mediador entre o aluno e o patrimônio intelectual mais elevado da humanidade, para…

como em todos os outros países, estão dependentes de um conjunto de fatores não educativos, tais | |como as atitudes sociais e as mudanças dos modelos de emprego e de prosperidade. No entanto, as atitudes tradicionais e os compromissos | |marxistas destinados a fixar os papéis sociais e as identidades coletivas proporcionam um enquadramento muito diferente às recentes | |tendências para um sistema educativo mais inclusivo. Os valores ocidentais tais como individualismo,…