Analise Do Livro Didático

Carlos Henrique; Luciana Silva e Vanderlan Machado Análise do Livro Didático Crateús 2014 1. INTRODUÇÃO O livro didático passou a ser utilizado com mais freqüência no Brasil na segunda metade da década de 60, com a assinatura do acordo MEC-USAID em 1966, época em que são editados em grande quantidade para atender a demanda de um novo contexto escolar em surgimento. Em 1985, criou-se o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que vem ao longo dos anos se…

Análise do ensino da literatura no livro didático – ensino médio Cleudiane Feitoza¹ Neila Botelho Spiteller² Paula Priscila Souza Nery³ RESUMO Este trabalho partiu de uma pesquisa voltada ao ensino de literatura no ensino médio com uma análise pedagógica, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de literatura em um livro didático, do qual foi escolhido o livro de volume único “Viva o Português” dos autores Elizabeth Campos, Paula Marques Cardoso e…

2. A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO A variação linguística é um tema pouco abordado nos livros didático, e, às vezes, quando abordado equívocos quanto ao tratamento e os termos, como, por exemplo, a troca de algumas terminologias e a restrição a determinadas variedades, isso decorre muitas vezes, por conta do preconceito linguístico: Por causa dos preconceitos que vigoram na nossa sociedade, algumas variedades linguísticas sofrem mais discriminação que as outras: as rurais…

O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA .............................................................................................................. 02 Antônio Carlos Pavão PGM 1 ENSINAR CIÊNCIAS FAZENDO CIÊNCIA ....................................................................................... 07 Antônio Carlos Pavão PGM 2 O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE 1ª A 4ª SÉRIE .......................................... 14 João B. Pitombeira de Carvalho

ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA 1. Introdução O processo de ensino/aprendizagem da língua materna é uma questão que vem há tempos inquietando muitos profissionais na área e entre as discussões emerge a necessidade de se verificar e analisar os materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa a coleção Português Linguagens, da Atual editora e editora Saraiva, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, uma das coleções de…

FACULDADE CENECISTA DE SENHOR DO BONFIM SINDERLÂNDIA DUARTE DE LIMA Análise de Livro Didático Senhor do Bonfim-Ba 2010 SINDERLÂNDIA DUARTE DE LIMA Análise de Livro Didático Senhor do Bonfim-Ba 2010 Análise do Livro Didático Em um outro texto do livro, 2001, 7ª série, página 13, na lição 01, texto “ Maresia”, em que surge a imagem de uma criança assustada, desenhada de maneira a demonstrar um corpo…

As lacunas do livro didático – uma abordagem comparativa Fernanda Silva (bolsista), Junyander Oliveira (bolsista), Rebeca Zanon (bolsista), Thaisa Tomazi (bolsista) Lirian Martini (Orientadora), Subprojeto de Língua Portuguesa, e-mail: lirian_paulista@yahoo.com.br O livro didático consolidou-se ao longo do tempo como o principal instrumento complementar utilizado no exercício da docência em sala de aula e, por isso mesmo, tornou-se objeto de estudo de grande número de pensadores…

GREGÓRIO MORAES MAZZO Trabalho apresentado para disciplina: Metodologia do ensino de História Análise de livro didático: Domingues, Joelza Esther. História em documento: imagem e texto. SP : Ed. FTD, 2013. . CURITIBA 2013 O trabalho com livros didáticos é um dos desafios essenciais enfrentados por professores ao lidar com o tênue balanço entre não se situar como “sabe tudo” transmissor de um conhecimento puro e acabado, e cumprir…

Análise do Livro DidáticoCapa: a capa do livro traz como atrativo imediato uma ilustração que faz referência à determinadas épocas históricas nas quais predominam formas específicas de contextos matemáticos. Sequência: o livro apresenta uma sequência lógica simples e objetiva. Manual do professor: o livro trabalhado foi uma versão voltada somente para alunos. Autores/Credenciais: os autores Álvaro Andrini e Maria José Vasconcellos, possuem graduação em Licenciatura Plena em Matemática, Física

Geral Para a execução deste trabalho acadêmico foi analisada a coleção de Livros Didáticos “English for All”, de Eliana Maria Clara Neuza, Editora Saraiva, para alunos do 1°, 2° e 3° ano do ensino médio. Primeiramente partiremos para uma visão geral desta coleção, observando suas características visuais e seus componentes, posteriormente passaremos a uma análise onde se tem por objetivo estudar conteúdos e métodos. Cada livro possui um CD de áudio para atividades de prática de…