sequencia didatica

PLANO DE ENSINO: 7º ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP – Polo FAVI VITÓRIA – Curso de matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória de Práxis. . VITÓRIA 2014 7° ano do ensino fundamental II- Regular 1º BIMESTRE Disciplina: Conjunto dos números inteiros. Carga horária: Tempo estimado em 4 semanas; Ementa: 1.0 – Conjunto dos números naturais 1.1 – Apresentação de conceitos 1.2 – Critérios de divisibilidade apresentar por 2, 3, 5 e 10 1.3 – Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides 1.4 – Fatorar números naturais em produto de primos 1.5 – Calcular o M.D.C e o M.M.C de números naturais 1.6 – Resolver problemas envolvendo operações com números naturais Objetivos Gerais: Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações, e o pensamento algébrico. Objetivos Específicos: 1 – Conceituar e exemplificar os números naturais 2 – Identificar e extrais os números naturais dentre todos outros 3 – Efetuar operações básicas com números naturais Metodologia: Todas as aulas deveram ser bastante expositivas utilizando sempre o lousa, explorando a atenção dos alunos através de ilustrações e cores, quando possível. Recursos de ensino: Lousa e livro didático. Referências: - Matemática e realidade, Gerson Lizzi, Oswaldo Dolce. - Descobrindo e aplicando a matemática –…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA- DOCÊNCIA ITARARÉ 2013 2 ADALBERTO DE LIMA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA- DOCÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II – Prática de Ensino da Matemática do 6º período do Curso de Matemática da FAFIT. Profª.: Nilce Mara Teodoro ITARARÉ 2013 3 SUMÁRIO 1 CARTA DE APRESENTAÇÃO…

COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL 1 INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) criado aos poucos em fusão de vários órgãos do governo existindo assim a mais de quarenta anos. No entanto foi criado oficialmente, por intermédio da Lei n º 5.537, de 21 de novembro de 1968 e Decreto-Lei n º 872, de 15 de setembro de…

ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA SISTEMA PRESENCIAL MEDIADO O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA AOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM JOÃO MARCHESI Por FÁBIO SILVA CARDOSO TURMA: PSGT02 PROFª. ASSISTENTE: ALESSANDRA SANTOS SOUZA São Gabriel da Cachoeira – AM…

geográfica tem por objetivo principal a análise do espaço geográfico, bem como de toda sua dinâmica e interação dos fatos que nele ocorrem. É nesse espaço geográfico que estão inseridos todos os aspectos do quadro natural e todos os aspectos relacionados com a sua ocupação humana, atividades econômicas e processos políticos. Diante de sua abrangência o ensino da geografia torna-se essencial para a construção de cidadãos críticos participativos e intelectualmente autônomos. Assim a…

O Estagio Supervisionado II faz parte da grade curricular do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade do Noroeste de Minas FINOM, e foi realizado na Escola Estadual Quintino Vargas, com o intuito de observar a prática pedagógica no ensino fundamental na área de matemática, analisando o aprendizado e educação dos alunos. O estágio oportuniza ao estagiário observar de forma mais ampla os conceitos e as práticas que são trabalhadas na sala de aula, para que possa associar a teoria…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA – 4º SEMESTRE MARIA FRANCISCA TERESA ALVES DA SILVA CAVALCANTE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE Esplanada 2014 MARIA FRANCISCA TERESA ALVES DA SILVA CAVALCANTE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas)…

............................................. 2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................... 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ................................................................... 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA.................................... 2.2.1 Ambientes Físicos .......................................................................... 2.2.2 Materiais…

Álgebra O Ensino da Álgebra e da Aritmética e os livros didáticos no Ensino Fundamental II Os livros didáticos de matemática escolhidos para análise foram da rede particular de ensino (6º e 7º anos), os quais foram analisados quanto a seus conteúdos e metodologia essenciais. Foi observado no que se refere ao ensino da aritmética e álgebra, a utilização de problemas-desafios (de forma a desenvolver iniciativa no aluno), a utilização de textos de revista e jornais, ligados á matemática…

Projeto de Pesquisa Um estudo sobre O ensino e aprendizado Do Conjunto dos números Inteiros Maria Aparecida de Oliveira Silva 10.2.9329 Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática de Ensino V: Pesquisa em Educação Matemática, como requisito parcial para a aprovação dessa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação Aberta e Distância (CEAD) da Universidade Fedral de Ouro Preto (UFOP). Moeda, MG Março 2014 Resumo…