Análise Do Livro Didático Do 7º Ano Matematica

UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - DCET COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE EQUAÇÕES DIOFANTINAS1 Nasser Almeida Ourives Filho2 nasserourivesfilho@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho visa investigar idéias que possibilitem ao aluno do 8º ano do Ensino Fundamental desenvolver o pensamento algébrico através de equações diofantinas…

A História do ensino de história no Brasil, sofreu grande transformação ao longo dos anos, principalmente no final do século XX. Estas mudanças são materiais de estudos de muitos historiadores e continua sendo palco de várias discussões, afinal, trata de um assunto de extrema importância para o docente. Para uma melhor síntese do assunto, iremos analisar as idéias dos seguintes textos: - A resenha do livro História e Ensino de História, resenha esta feita por Helenice Aparecida…

............10 2.3.4 – Projeto Político-Pedagógico........................................................................11 2.4 – ESTRUTURA FÍSICA........................................................................................13 3.0 – ANÁLISE DOS ELEMENTOS DO COTIDIANO ESCOLAR............................15 3.1–OBSERVAÇÃO DA INTERAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA.....................................15 3.2 – NÍVEL DE ACOLHIMENTO DOS…

2013. RESUMO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), garante por meio de decisão e execução do governo federal, junto ao FNDE livros didático com obras de qualidade para todos os alunos de escolas municipais e estaduais. O objetivo deste programa é de garantir que todos os alunos, sem exceção, tenham seu livro didático e de qualidade viabilizando um bom aprendizado enquanto o aluno claro, permanecer na escola. O…

A História do ensino de história no Brasil, sofreu grande transformação ao longo dos anos, principalmente no finaldo século XX. Estas mudanças são materiais de estudos de muitos historiadores e continua sendo palco de várias discussões, afinal, trata de um assunto de extrema importância para o docente. Para uma melhor síntese do assunto, iremos analisar as idéias dos seguintes textos: - A resenha do livro História e Ensino de História, resenha esta feita por Helenice Aparecida Bastos Rocha; -

que marcaram minha vida, as dificuldades e alegrias que me guiaram entre o sonho e realidade de ser professora, enfocando a influência do meio e das pessoas na construção da minha identidade profissional. Iniciei minha vida escolar em 1998 com seis anos de idade, na Escola de Ensino Infantil Nossa Senhora Aparecida, localizada no Sitio São João município de Farias Brito, lugar onde cresci e vivo até hoje. Comecei a frequentar a escola no período da manha, com uma professora muito calma…

mais abrangentes. Matemática é uma ciência dinâmica sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos e, este quando significativo para o aluno contribui para o desenvolvimento do senso crítico, na medida que proporciona as condições necessárias para uma análise mais apurada das informações da realidade que o cerca. Para LORENZATO & FIORENTINI (2001), “Educação Matemática é uma área que engloba inúmeros saberes, na qual, apenas o conhecimento da Matemática e a experiência…

1 INTRODUÇÃO O presente estudo trata se de uma analise do livro didático “perspectiva História”, manual do professor 7º ano, da editora do Brasil, Autores Renato Mocellim e Rosiana de Camargo. O capitulo que iremos estudar é o capitulo 2 , “O Renascimento”. O livro nos traz informações detalhadas e claras sobre o assunto abordando aspectos políticos, culturais e religiosos. O autor apresentou figuras de quadros, pinturas, documentos e arquiteturas de um período que foi de grande…

Introdução – O Projeto Integrador As discussões atuais sobre a formação docente estão colocando como foco de análise a profissionalização do ofício do ensino e assim cada vez mais discute-se no interior dos cursos de licenciatura qual o papel que as ditas “disciplinas pedagógicas” exercem neste contexto. Sabe-se da importância que estas disciplinas possuem em um Relato de Experiência curso de licenciatura, uma vez que, todo processo de formação de professores abrange…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS. Dayanne Ferreira da Silva ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Centro Municipal de Educação Básica Sorriso Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais e Matemática, com requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado IV, da Universidade Federal de Mato Grosso, sob orientação dos professores: Edson Pereira Barbosa e Roseli A. Blumke. SINOP/MT ABRIL/2014…