Análise do livro didático de ciências naturais

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NATURAIS Analisar um livro didático de Ciências Naturais do Ensino Fundamental (primeiro ao quinto ano). Aspectos a serem considerados: 1. Há indicações sobre os autores, sua formação, experiências na área. Comente. SIM ( x ) NÃO ( ) O livro apresenta de forma clara a formação e experiências na área de cada autor. São citados: - Rogério G. Nitro - mestre em Biologia pelo Instituto de Biociências da USP. Pesquisador em ensino e aprendizagem de Ciências. Ex-professor da rede particular de Ensino Fundamental e Médio. Assessor de escolas da rede particular de Ensino Fundamental e Médio. - Maria Cristina da C. Campos – Doutora em Biologia pelo Instituto de Biociências da USP. Pesquisadora em ensino e aprendizagem de Ciências. Ex-professora da rede particular de Ensino Fundamental e Médio. Assessora de escolas da rede particular de Ensino Fundamental e Médio. 2. Existe uma ficha catalográfica indicando autores, editora, edição, ano de impressão, cidade da impressão. Comente. SIM ( x ) NÃO ( ) O livro apresenta ficha catalográfica que cita: Autores: Rogério G. Nigro e Maria Cristina da C. Campos. Editora: Ática. Ano de impressão: 2004. Cidade de impressão: São Paulo. 3. Aspectos visuais A) Verificar se o texto e as ilustrações estão dispostos de forma organizada, com ritmo e continuidade, dentro de uma unidade visual; Sim. O livro possui texto com ilustrações bem explicativas e de…

Fabíola S.R. Análise dos experimentos no livro didático de ciências: possibilidades e limites. IV ENEBIO e II EREBIO da regional4, 2012. Por: Janiele Florencio O autor do artigo “ANÁLISE DOS EXPERIMENTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES” inicia o artigo falando de como o ensino da ciência com objetivo de promover a formação de cidadãos capazes de usar os recursos intelectuais da ciência na pratica para a melhoria do seu ambiente para o homem como ser humano.…

Analise Crítica dos livros didáticos de Ciências no 8º ano do Ensino Fundamental 1. Justificativa: As escolas, ainda nos dias de hoje, utilizam o livro didático como principal material escolar no processo de ensino aprendizagem, pois este se torna uma importante ferramenta servindo de apoio tanto ao professor quanto ao aluno. Dessa forma esses livros tornam-se recursos centrais na fabricação, movimentação e detenção de informações, as quais vão se difundir por meio das aulas e…

Analisando livros didáticos na perspectiva dos Estudos do Discurso: compartilhando reflexões e sugerindo uma agenda para a pesquisa Isabel Martins * Resumo: Neste artigo, após uma breve revisão de pesquisas que tomam o livro didático como objeto, delineamos os pressupostos teórico-metodológicos de abordagens identificadas com os Estudos do Discurso e que têm fundamentado nossas investigações sobre o livro didático de ciências. Em seguida, apresentamos nossas investigações, que…

FICHAMENTO DO TEXTO Núñez, Isauro Beltrán, et al. A seleção dos livros didáticos: Um saber necessário ao professor. O caso do ensino de ciências. Revista Iberoamericana de Educación. v. p.1-15, 2003. “A preocupação com os livros didáticos em nível oficial, no Brasil, se inicia com a Legislação do Livro Didático, criada em 1938 pelo Decreto-Lei 1006 (Franco, 1992). Nesse período já o livro era considerado uma ferramenta da educação política e ideológica, sendo caracterizado o Estado como…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS SANTA TERESA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AUZILÉIA APARECIDA COLOMBO O FILO MOLLUSCA: ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “FREDERICO PRETTI”SANTA TERESA- ES SANTA TERESA 2013 AUZILÉIA APARECIDA COLOMBO O FILO MOLLUSCA: ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “FREDERICO PRETTI”SANTA TERESA- ES Trabalho de Monografia apresentado…

ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NATURAIS Campina Grande - PB Julho de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho traz uma análise do livro didático de Ciências com base no Guia de Livros Didáticos PNLD 2013. Alguns professores, segundo Siganski, Frison e Boff (2008), consideram o livro didático como um apoio às atividades de ensino-aprendizagem, visando especialmente à leitura de textos, a realização de exercícios e de outras atividades, podendo…

HISTÓRIA DA CIÊNCIA: UM OLHAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Gilmax José de Lima1 , Carla Valéria F.Tavares2 , Ana Paula T. Bruno Silva3  Introdução A história da ciência no ensino de física tem sido apontada por diversos pesquisadores, no sentido de construir uma visão mais adequada sobre as ciências, os cientistas e seu trabalho, bem como proporcionar aos estudantes a construção do conhecimento científico. De acordo com as Orientações Curriculares para o…

kkkkkkkkk- kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk Análise De Livro Didático 3° Ano Análise de livro didático A escolha de um livro didático é algo de grande importância para a educação de um país, visto que, de acordo com o MEC, em alguns lugares, o livro didático ainda é utilizado como único recurso didático nas aulas de alguns docentes. Portanto, vale ressalt 1005 Palavras5 Páginas Análise Do Livro Didático Livro Didático Do Ensino Fundamental “Português”: Linguagens – Autores: William…

PONTO 10: LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: HISTÓRICO, POLÍTICAS E FERRAMENTA CURRICULAR 1. INTRODUÇÃO - HISTÓRICO O livro didático, sem dúvida, é a ferramenta de apoio ao ensino mais próxima do professor. Apesar de ameaçado pelos módulos de ensino super resumidos e o anúncio da mídia de que o seu fim está próximo, o livro ainda é a principal fonte de informação e provavelmente a principal influência sobre o professor na elaboração dos currículos em geral e das Ciências em…