Análise Do Livro Didático De Ciências

CONTEXTUALIZAÇÂO DO COTIDIANO EM LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA Wender Rabelo1, Jonas Everton2 1 Universidade Federal de Goiás/Instituto de Física, astriba@gmail.com 2 Universidade Federal de Goiás/Instituto de Física, jonasega@gmail.com Resumo Esse trabalho faz parte das atividades referente a disciplina Prática de Ensino I no curso de Física (Licenciatura). Constitui de uma pequena análise de três livros didáticos abordando ênfases curriculares e a contextualização de temas no

No artigo: “Livro didático: análise e utilização no ensino de Química”, os professores Agustina Escreveria, Irene de Mello e Ricardo Gauche compartilham a experiência do processo seletivo de livros didáticos de Química para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para o Ensino Médio. Apresentam a evolução histórica do livro didático de Química e suas reflexões acerca da importância dos materiais de ensino, os elementos fundamentais no processo de seleção e o papel do livro didático.…

AMBIENTE EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Costa, L. M. C2; Boer, N.3 1 Trabalho Final de Graduação - UNIFRA 2 Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil ³ Professora/orientadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil E-mail: lumascki@hotmail.com; nboer@terra.com.br RESUMO Este texto trata da análise do tema meio ambiente em…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES MUDANÇAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO GLEIB FRANCO DA SILVA Cáceres/MT, Julho de 2012. GLEIB FRANCO DA SILVA MUDANÇAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO

CIDADANIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS Elisangela Oliveira de Freitas1, Isabel Martins 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio CAPES, elisangelaofreitas@yahoo.com.br 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio parcial CNPq, isabelmartins@ufrj.br 1 Resumo Este estudo visa a contribuir com debate sobre como a saúde é abordada nos livros de ciências. A pesquisa envolveu uma análise de conteúdo de…

DO CONTEÚDO DO “FILO ANNELIDA” EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO COMPARATIVE EVALUATION OF CONTENT “FILO ANNELIDA” IN TWO MIDDLE SCHOOL TEXTBOOKS  Tiago Nunes Farias1 Tatiane Paliga2 Bruna Magda Favetti3 RESUMO: Discussões sobre a qualidade de livros didáticos provocam sensíveis alterações na área editorial. A produção científica acerca de livros didáticos, demonstra que embora as obras alcancem aprovação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), ainda contêm muitas…

JUSTIFICATIVA Discutir o livro didático significa refletir sobre um importante meio de ensino-aprendizagem. Atualmente, embora o professor disponha de vários instrumentos para enriquecer suas aulas, o livro didático continua sendo o principal material pedagógico na escola, principalmente na escola pública. É imprescindível reconhecê-lo como um instrumento que carrega em si os objetivos, as influências e as visões de mundo próprias de seus autores e de quem o adota. É fundamental,…

Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Sociologia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB…

ANÁLISE DO TEMA VIROLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Marcus Vinicius de Aragão Batista* Marlécio Maknamara da Silva Cunha** Alexandre Luna Cândido*** RESUMO: A Virologia proporciona conhecimentos básicos e aplicados para serem utilizados no dia-a-dia das pessoas visando melhorar sua qualidade de vida no tocante à saúde coletiva. Entretanto, há uma carência muito grande de estudos que analisam esses conceitos nos livros didáticos do ensino médio. Esta…

ÉTNICO-RACIAL, RELIGIOSA E DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO Márcia Mirene Dias Felipe - marciamirene45@hotmail.com Drª Luciana de Oliveira Dias (Orientadora) – lucianaoliveira99@hotmail.com Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFG – Catalão - Polo UAB Itumbiara Resumo O estudo apresentado neste trabalho é relativo à discriminação e ao preconceito racial, Objetivou-se apontar o papel das linguagens dos livros didáticos do Ensino Fundamental, no que…