1 O ANALFABETISMO FUNCIONAL: RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO EMPRESARIA

O ANALFABETISMO FUNCIONAL: RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL Cristiane Pereira Magalhães 1 David Arenas Carmona2 Josiele Pirez dos Santos Duarte3 EIXO TEMÁTICO: 7 - Práticas Pedagógicas: Propostas de Melhoria da Qualidade do Ensino e da Aprendizagem RESUMO O Analfabetismo Funcional verificado nas pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% em 2009 (IBOPE) 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler e 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental não dominam o uso da leitura e escrita. O objetivo geral é pesquisar se o Analfabetismo Funcional pode atrapalhar o desenvolvimento nas empresas em Lucas do Rio Verde, especificamente buscou-se: a) Questionar as experiências das empresas em relação aos seus trabalhadores com Analfabetismo Funcional; b) Verificar como as empresas podem ser prejudicadas com esse Analfabetismo; c) Analisar como as empresas fazem para reverter essa problemática. A metodologia utilizada foi uma abordagem indutiva, com estudo de caso descritivo, onde se aplicou questionários a cinco empresas do município. O resultado verificado é que existe uma contradição nas respostas quando questionadas em relação à existência do Analfabetismo Funcional. Palavras-Chave: Educação. Analfabetismo Funcional. Desenvolvimento. RESUMEN El Analfabetismo Funcional verificado en las personas entre 15 y 64 años, fué registrado en 28% en 2009 (IBOPE) 34% de los alumnos que llegan al 5º año de…

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PEDAGOGIA Introdução Este estudo busca demonstrar ao estudante de Pedagogia a verdadeira necessidade de se trabalhar com textos na alfabetização. A partir da pesquisa e analise deste relato pretendo colocar minhas opiniões em relação das questões propostas nesta atividade de autodesenvolvimento, que são: Explique duas justificativas pedagógicas que fundamentam a resposta da professora Renata? Explique a persistência do analfabetismo funcional, a…

O ANALFABETISMO NO BRASIL Mayra Silva Brito Professora: Léiva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSLEVI Pedagogia (PED 811) ?? 11/06/11 RESUMO Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal.Convencidos de que…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARIANE S. C. DE JESUS ELIETE SANTANA GAMA ISABELA DE GOES RODRIGUES JULIANA O. NOGUEIRA LAISE DOS SANTOS MARIA VANDA SANTANA DOS SANTOS Pesquisa Pesquisa apresentada no curso de Pedagogia no 1° período para obtenção parcial da nota da disciplina de M.T.C. sob orientação do prof: Daniel Delgado Queissada. Paripiranga- Ba Março de 2014 Introdução Um dos maiores problemas enfrentados pela…

Faculdade Interamericana de Porto Velho – RO Adriana haase butzke Ana Rosinei Costa ANALFABETISMO PORTO VELHO 2013 adriana haase butzke ana rosinei ANALFABETISMO Trabalho de atividade interdisciplinar apresentado ao curso do 1 Período de pedagogia da Faculdade Interamericana de Porto Velho – UNIRON, como requisito de avaliação da disciplina de Leitura e Produção de texto.…

A AUSÊNCIA DA LEITURA, E O ANALFABETISMO FUNCIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Nelson Gonçalves Guimarães* RESUMO Ler, e compreender, são a essência do domínio da construção do conhecimento, e é neste sentido que este trabalho vai discorrer. Em uma analise do ponto de vista de quem se propôs a trabalhar com textos sobre o universo das ciências sociais e o…

Analfabetismo Funcional: Uma Realidade Brasileira Atualmente, o analfabetismo funcional alcança um número considerável de brasileiros, cerca de 13 milhões. Refletir sobre esse preocupante índice é uma forma de estabelecer uma engrenagem para erradicar com o analfabetismo e todos os aspectos que o sustentam: discriminação, exclusão e dificuldade em comunicação. Por Rafael Pinheiro Fala-se em educação, hoje, evidenciando um caráter amplo, democrático, plural e irrestrito. A escola…

semestre, curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2011 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .......................................................................................03 2. INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 04 3. OBJETIVOS…

que o campo da pedagogia empresarial é pouco explorado pelos pedagogos que, em virtude disso, ficam restritos a escola. Diante do exposto, fica explícito que a relevância desta pesquisa encontra-se na possibilidade deste trabalho servir como um instrumento de diálogo sobre as possíveis áreas de atuação do pedagogo, especialmente a empresarial. A área de Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos é a grande responsável pelo processo educacional do trabalhador no âmbito das…

crianças, jovens e adultos trata-se de um equívoco estabelecido na história. De acordo com pesquisas feitas sobre a escolaridade do povo brasileiro, basta a pessoa saber ler e escrever algumas palavras ou um simples bilhete para ser considerada alfabetizada. O analfabetismo é uma questão que envolve as dimensões política e pedagógica. A dimensão política refere-se à definição de prioridades de ordem social, de tomada de decisão e de ações concretas por parte dos governantes e de…