Analfabetismo Funcional Pedagogia Social

O Letramento e seus pressupostos teóricos no ensino funcional Acadêmica: Francielle Ajuz (FATEB) Orientadora: Marjorie Pelik Kempe (FATEB) RESUMO: A aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental faz parte de um contexto complexo de construção de conhecimentos devido à imensa gama de fatores que possibilitam o desenvolvimento sócio-cognitivo dos alunos em idade escolar e suas especificidades. Nesse processo, a atuação do professor é parte essencial no que se refere à…

Brasil: breve contextualização Na década de 60, surgiu Paulo Freire, com a pedagogia compromissada de renovação para alfabetização de jovens e adultos. Havendo uma articulação socialmente cultural, com todos os métodos já aparecidos até então. Em 1964, com a ditadura, o programa foi interrompido, pois seria uma ameaça para o governo. Muitos educadores foram exilados por conta da repressão e o analfabetismo aumentava. Em meados dos anos 65/67 surgiu o Movimento Brasileiro de…

A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é.um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica e coletiva e, portanto, a escrita também deve ser vista do ponto de vista cultural e social. Para dar conta desse processo de inserção numa cultura letrada, tal como a atual, utiliza-se atualmente a palavra letramento. A alfabetização (ou o conhecimento das letras) é apenas um meio para o letramento (uso social da leitura e da escrita). Para formar cidadãos participativos, é…

ANALFABETISMO FUNCIONAL: EXISTENTE EM TODOS OS NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO Cristina da Silva Pereira Graduanda em Licenciatura em Pedagogia Universidade Federal do Pampa Resumo: Este estudo busca analisar o analfabetismo funcional em relação à alfabetização, existente nos diversos níveis de escolarização, inclusive nas universidades, sendo esse, apontado também como uma das causas de evasão. O domínio da leitura e escrita tem sido objeto de debates, por vir apresentando péssimos…

psicólogo, assistente social e monitor. Além das aulas realizadas às 2ªs feiras, 4ªs feiras e 6ªs feiras, das 18:30 às 21:00, o Programa oferece aos alunos atendimento psicológico às 3ªs feiras e 5ªs feiras das 18:30 às 21:00 com horários agendados diretamente com os psicólogos. Um atrativo do Projeto para os alunos é a criação de uma área educacional para seus filhos de 03 a 07 anos, onde possam deixá-los durante as horas das aulas com estudantes voluntários de pedagogia. Sabendo-se…

PRÁTICAS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Clara dos Santos Claudinéia Reis Maria Doralice Mayra Tavares José Dias Simone Correia PROJETO PROFISSIONAL INTERDICIPLINAR – PPI PEDAGOGIA – N1 – TURMA A PRÁTICAS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Grupo de Pesquisa: Clara dos Santos; Claudinéia Reis; Maria Doralice; Mayra Tavares; José Dias; Simone Correia. Orientadora: Profª. Marianka Santa Barbara. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................

Di Pierro. Escorização de jovens e adultos Revista Brasileira de Educação, nº14, maio a agosto de 2000,p.126 Desafios Presentes e Futuros Sérgio Haddad possui graduação em Economia pela Universidade de São Paulo, graduação em Licenciatura Em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Ciências Pinheirense, mestrado em História e Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo e doutorado em História e Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo. Atualmente é assessor - Ação…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD GILBERLAN CRUZ SOUZA CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SUPERAÇÃO DA CONDIÇÃO DE ANALFABETISMO FUNCIONAL EM JOVENS E ADULTOS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro, 2014 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA. O analfabetismo funcional ainda mostra-se presente no cotidiano de jovens e adultos no Brasil. De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD 2012, 91,3% da população de 15 anos ou mais é…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: EJA (Educação de Jovens e Adultos) Docente: Francisca Guiomar Discentes: André Felipe da Costa Cunha “Analfabetismo” Belém 2014 O Analfabetismo é um problema social que se alastra durantes anos, remontando ao inicio da nossa colonização, e tendo efeitos

científicos nos últimos anos indicando um interesse crescente de um conceito mais amplo do fenômeno. O impacto que o uso de álcool estabelece nas redes sociais como um todo é fruto tanto do prejuízo que essa temática causa na produtividade econômica quanto da atenção e dos recursos gastos pela justiça criminal, pelo sistema de saúde e por outras instituições sociais. A implantação de regras no trânsito é de suma importância para a sociedade brasileira. Devido ao aumento do consumo de…