analfabetos funcionais

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULO DA EDUCAÇÃO Valença-BA 2010 ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULODA EDUCAÇÃO Artigo apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação em Letras da Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), sob a orientaçãoda Profa. Me. Dislene Cardoso de Brito da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II). Professor Orientador: Prof. Me. Wagner Ribeiro de Carvalho.Valença-BA 2010 ANALFABETISMO FUNCIONAL: O obstáculo da educação Aldeneide Sousa Cardoso[1] Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a importância da leitura eletramento na escola para a formação do individuo na sociedade letrada. A pesquisa é parte de uma reflexão sobre a importância do ato de ler na sociedade atual e uma discussão sobre resultados de examesde proficiência e pesquisas realizadas (INAF), em Língua Portuguesa e leitura no Brasil nos últimos anos. A pesquisa busca compreender a existência de um Brasil que passou muito tempo em sala de aulae sai sem ter aprendido a lição. Partindo da reflexão de alguns autores e pesquisas sobre a importância do ato de leitura e interpretação de textos autênticos, que possam dar acesso a uma sociedadeletrada. Mais do que expor teorias este trabalho tem o escopo de facilitar uma reflexão sobre estas pessoas que precisam dominar as ferramentas da leitura para se…

Neste trabalho vamos abordar o tema do analfabetismo funcional, baseadas em pesquisas realizadas no Brasil, apresentam que uma parte desses analfabetos está presente nas universidades privadas e nas organizações. São aqueles que consegue ler os textos, mas não conseguem compreende-lo e não realizam processos matemáticos. Analfabetismo Funcional São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos…

Analfabetismo Funcional No Brasil Analfabetos funcionais são aqueles que embora saibam reconhecer letras e números,são incapazes de compreender textos simples,assim como realizar operações matemáticas mais elaboradas.Também é definido como analfabeto funcional o indivíduo maior de quinze anos possuidor de escolaridade inferior a quatro anos letivos.Conforme as estatísticas oficiais,no Brasil há aproximadamente 14 milhões de Analfabetos absolutos e um pouco mais de 35 milhões…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO – TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 Trabalho em grupo para a avaliação do conteúdo: Estudos Disciplinares I. SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO 2014 WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO-TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 …

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO – TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 Trabalho em grupo para a avaliação do conteúdo: Estudos Disciplinares I. SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO 2014 WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO-TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 …

desenhar desenhando, ou seja, utiliza o próprio código para explicá-lo. 3.Na unidade 2 foi abordada a importância da leitura e da tecnologia para a formação acadêmica, o trabalho e comunicação. Marque a alternativa que se definiu CORRETAMENTE Os termos “analfabeto funcional” e “analfabeto digital”: Justifique a alternativa escolhida. (10 pontos) a) ( )Analfabeto funcional-aquele que sabe ler e escrever, mas gosta de ler livros científicos; Analfabeto digital - aquele que não…

A UNESCO define analfabeto funcional como toda a pessoa que sabe escrever seu próprio nome,assim como lê e escreve frases simples,efetua cálculos básicos,porém é incapaz de interpretar o que lê e de usar a leitura e a escrita em atividades cotidianas,impossibilitando seu desenvolvimento pessoal e profissional,ou seja, o analfabeto funcional não consegue extrair o sentindo das palavras,colocar ideias no papel por meio da escrita,nem fazer operações matemáticas elaboradas. No Brasil, o…

e em seguida defina as características pertinentes à figura identificada. Justifique sua resposta. (20 pontos) Disponível em http://curriculominimo1serieem.blogspot.com.br. Acesso em 28/08/2014. 3. Na unidade 2 foi abordada a importância da leitura e da tecnologia para a formação acadêmica, o trabalho e comunicação. Marque a alternativa que se definiu CORRETAMENTE Os termos “analfabeto funcional” e “analfabeto digital”: Justifique a alternativa escolhida. (10 pontos) a) ( )…

“Analfabetismo Funcional Aluno(s): Artes Visuais POLO Dourados…

no momento em que ele inicia seus desenhos e o próprio perde-se na ilusão de continuar desenhando sem parar. Disponível em http://curriculominimo1serieem.blogspot.com.br. Acesso em 28/08/2014. 3. Na unidade 2 foi abordada a importância da leitura e da tecnologia para a formação acadêmica, o trabalho e comunicação. Marque a alternativa que se definiu CORRETAMENTE Os termos “analfabeto funcional” e “analfabeto digital”: Justifique a alternativa escolhida. (10 pontos) a) ( )…