Análise Da Projeto Político Pedagógico Portadores De Necessidades Especiais

profissional, Apresentado a UTA – Fundamentos Pedagógicos fase 2 do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Gislaine Vieira Carriel Centro Associado: Altônia ALTÔNIA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2- A REALIDADE DOS SURDOS DO BRASIL HOJE.............................................05 2.1 Inclusão dos portadores de necessidades especificas nas salas de aula…

____________________________________ Prof. Faculdade de Educação da Serra – FASE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 RESUMO A alfabetização na contemporaneidade tem como objetivo mostrar como o Projeto Político Pedagógico se torna importante para a escola das séries iniciais e mobilizar nós pesquisadores da educação a prática da alfabetização nas escolas do ensino fundamental, suas dificuldades e históricos de grandes pesquisadores brasileiros, leis e órgãos

2 HORAS APRESENTAÇÃO JUNTO A DIREÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS- ENSINO MÉDIO E NORMAL PARA ESCLARECIMENTO DO ESTÁGIO E ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 10/08/12 4 HORAS OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA 17/08/12 4 HORAS PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA 22/08/12 3 HORAS ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS 24/08/12 2 HORAS ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA 29/08/12 4 HORAS DOCÊNCIA 31/08/12 4…

CHAVES, Lara Tibolla1 AULER, Mariele Andressa2 RESUMO O presente trabalho constitui-se em uma análise didática de caráter teórico-prático realizado por duas acadêmicas, ambas da terceira fase de Física-Licenciatura, na disciplina de Psicologia de Desenvolvimento e da Aprendizagem. Esta atividade foi realizada através de uma análise participativa sobre a construção do Projeto Político Pedagógico de uma escola de rede estadual de Santa Catarina. Foi a partir do intuito de encontrar as teorias de

CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INTRODUÇÃO Sendo a gestão pedagógica, a gestão primeira da escola, é fundamental e necessária a organização de seu trabalho, através da construção do Projeto Político Pedagógico pelo coletivo da escola, o qual é a sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundamentado na ação coletiva. As relações que ocorrem no cotidiano escolar são amplas, complexas e em permanente…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA III VERA LUCIA FIALHO GARCIA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Rondonópolis 2010 Vera Lucia Fialho Garcia ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO ESCOLAR Fabrício Santos Magalhães Arapiraca - AL 2010 FABRÍCIO SANTOS MAGALHÃES POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO ESCOLAR Artigo apresentado à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar e…

inclusiva e os Fundamentos da Educação Inclusiva, pretendem-se destacar o que de fato significa educação inclusiva, quais são as estratégias e características necessárias para que uma escola seja considera preparada para receber alunos com necessidades especiais. Pretende-se ainda reconhecer quais as leis que fundamentam a educação inclusiva como este processo vem ocorrendo na prática, dentro da sala de aula. Palavras-chave: Educação Inclusiva; Legislação; Práticas e Fundamentos; 1…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Itararé 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito

Tutora eletrônica: Maria José Laurindo Marinho Itamaraju 2014 INTRODUÇÃO O estudo realizado buscará entender melhor sobre os projetos políticos-pedagógicos realizados nas escolas, como o PPP influencia na forma de ensino adotada pelos professores para que a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais seja cada vez mais praticada nas escolas brasileiras. Buscando uma escola que está sempre se reinventando e se reorganizando, ou seja não fica parada no