Alfabetização Funcional

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CARLA MAGALI SANTOS SILVA RA2327404534 CLEONICE DE MENESES DO PRADO RA2321396247 ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA RA2316371778 JANAINA BERTO RA 2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN RA2328410786 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. PIRACICABA 2012 ESTAR ALFABETIZADO É... CARLA MAGALI

pobres e mais baixos nas mais favorecidas. A comparação com outros países é elucidativa: segundo os dados do PNUD em 2005, em termo de alfabetização, o estado de Alagoas ficaria em 132º lugar, empatado com Madagascar, na África (país que, no ranking do IDH, ficou em 143º lugar), enquanto a região metropolitana de Porto Alegre, detentora da mais alta taxa de alfabetização do país - 96,5% -, Ficaria em 62º lugar, à frente do Chile (66º) e de Portugal (69º). Se nosso interesse for…

O ALFABETISMO FUNCIONAL NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM PROBLEMA SILENCIOSO E PERVERSO. Abordar questões relacionadas ao alfabetismo funcional requer retomar a problemática da educação brasileira, numa história marcada por sistemas em que a nobreza e o clero tinham prioridades na educação culta e no conhecimento científico.Desde os tempos coloniais investiu-se muito pouco em educação no Brasil. De maneira geral, já não há mais falta de escolas de ensino fundamental, mas ainda…

ALFABETIZAÇÃO IPED 1º Aula 28/07/2013 23:00 as 00:00 LETRAMENTO Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendizado se dá, a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças),Esse processo acontece pela mediação de uma pessoa mais experiente, através dos…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.. 04 2. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA .06 2.1 O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA .09 2.1.1 ALFABETIZAR LETRANDO .11 2.1.2 O QUE É LETRAMENTO? .12 3. CONCLUSÃO ..19 4. BIBLIOGRAFIA ..21 1 - INTRODUÇÃO A alfabetização escolar no Brasil tem desvelado uma trajetória de sucessivas mudanças, que tem nos levado a vários, questionamento que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas pedagógicas e

ETAPA 2 Aula tema: Língua escrita, sociedade e cultura. Qualidade em alfabetização, alfabetização e cidadania Nilza Baldo da Silva – RA 7482687708 Silvia Capriolli - RA 2289542596 Sueli Ap. Oliveira Maximiano - RA 6579321728 Viviane da Silva - RA 6835503403 Profª Maria Luiza Curso: Pedagogia Série: 3ª e 4ª 11/11/2014 Termo Conceito / Significado / Características Analfabeto É aquele que não sabe ler nem escrever . Que não possui habilidade de ler, escrever e compreender. Alfabetizado

(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Leia atentamente a parte textual e a tabela apresentada e, com base nessas informações, faça o solicitado. “Analfabetismo Funcional Analfabeto funcional é a pessoa que possui menos de quatro anos de estudos completos. Na América Latina, a UNESCO ressalta que o processo de alfabetização só se consolida de fato para as pessoas que completaram a 4ª série. Entre aquelas que não concluíram esse ciclo de ensino, tem-se verificado…

Alfabetização e Letramento Ano: 2014 Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Letramento e Alfabetização, como parte da avaliação referente ao curso de Pedagogia. Etapa 1- Preencher o quadro. Passo 3 - produzir uma narrativa em forma de relato, a partir das lembranças sobre como foi seu processo de alfabetização. Relembrando como foi o processo de

Universidade Anhanguera-Uniderp-Polo Republica-7224- Pedagogia Disciplina: letramento e alfabetização Alunos: A tematica do letramento Professora Rosemeire Farias Belém/PA 20 / 11/2013 Apresentação A alfabetização Está alfabetizado consiste e conhecer o maravilhoso mundo da escrita e da leitura .através da leitura o aluno conhece o maravilhoso mundo da fantazia , pode chegar e conhecer o que lhe vier no coração , basta

RESUMO A proposta dessa pesquisa é analisar o material que vêm sendo utilizado na alfabetização de crianças no Estado de São Paulo, “Ler e Escrever”, com o objetivo de verificar se o material realmente atinge o seu objetivo. Com esse estudo pretende-se verificar se esse material tem como alvo a alfabetização, o letramento ou ambos. Através da análise desse material esperasse encontrar as possíveis falhas e poder apontá-las para uma correção posterior. Dessa forma o material