Alfabetização Emília Ferreiro

Fases de alfabetização segundo Emília Ferreiro EMÍLIA FERREIRA, a psicolinguística argentina, estudando os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, ao invés de perguntar como se ensina a ler e escrever, perguntou como alguém aprende a ler e escrever independente do ensino. A partir daí desenvolveu teorias que deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas/interacionistas fundamentando-se em Vygotsky e Piaget. FASE PRÉ-SILÁBICA - Não estabelece vinculo entre…

..........04 2. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.............................................................05 3. CONCLUSÃO.......................................................................................................08 4. REFERÊNCIAS....................................................................................................09 1. Introdução Para efetivação deste trabalho que ora apresenta faz-se necessário analisar a alfabetização numa perspectiva construtivista e

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LEITURA, CULTURA CONTEMPORÂNEA E PSICOGÊNESE DA LEITURA E DA ESCRITA POR: CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO Rio de Janeiro 1º semestre de 2013 FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LEITURA, CULTURA CONTEMPORÂNEA E PSICOGÊNESE DA LEITURA E DA ESCRITA Trabalho de Produção Textual, por Cristiane da Silva Azevedo, em cumprimento às exigências de conclusão da disciplina Leitura, Cultura…

vida cotidiana (FERREIRO, 2000). O ato da leitura e escrita ainda é para muitos educadores simplesmente a ação de codificar e decodificar ou somente de cópias repetidas. Mas o que vem sendo defendido por estudiosos e autores da educação é que a psicogênese da língua escrita é muito mais do que somente a aquisição de códigos, mas sim, de se ter o significado através de sucessivas tentativas de escrita, na busca da compreensão e da associação de tal língua a sua vivência (FERREIRO, 2000).…

Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti 2012 Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…

......................6 Esclarecimentos das autoras sobre a alfabetização e a psicogênese da escrita...........................................................................................................................7 Referências bibliográficas.............................................................................................................................9 Anexo: Entrevista concedida por Emília Ferreiro para a Revista Nova Escola : Denise Pelegrini..................

SANTOS Resenha do livro de Emília Ferreiro – “Passado e Presente do verbo ler e escrever”. PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM EDUCAÇÃO Prof.: SÔNIA MARIA DE SOUZA BONELLI Porto Alegre Novembro de 2009. RESENHA FERREIRA, Emilia. Passado e presente dos verbos ler e escrever/ Emilia Ferreiro: tradução Claudia Berliner. – São Paulo, Cortez, 2002. – (Coleção Questões da Nossa época; v. 95). O livro referido foi constituído de três discurso proferidos pela Emília Ferreiro a cerca da…

Matemática Assunto (TEMA): Fichamento sobre o teórico Emilia Ferreiro da árvore da evolução do conhecimento pedagógico. Referência Bibliográfica: FERRARI, Márcio. Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização. Revista Nova Escola, São Paulo, Abril. Edição Especial. N. 19. 1-3. Jul, 2008. Texto da Ficha: “Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. A divulgação de seus livros no…

Estado de Sergipe Assunção Julho 2015 1.2 PROBLEMA Quais as dificuldades encontradas pelos docentes na leitura e escrita nos anos iniciais das escolas municipais de Santa Luzia no ano 2016 no Estado de Sergipe? As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porem, muitos desses professores não está capacitado para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o…

EMÍLIA FERREIRO “Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar.” Nascida na Argentina em 1936 , Emília Beatriz Maria Ferreiro Schari . Doutorou-se na Universidade de Genebra, tendo como seu mentor o biólogo Jean Piaget. Emília continuou um trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) criada por Piaget. Descobriu e estudou um campo que ele não…