Alfabetização E Linguistica Cagliari

das letras”, no qual foi discutido o ensino da gramática e da redação. Trata do assunto “escrever”, tendo como objeto de estudo a motivação para a prática da escrita. Como referencial teórico, este texto estabelece um “diálogo” entre Luis Carlos Cagliari 2 e Maria Augusta Rossini3, entre outros. Palavras-chave: aprendizagem, escrita, motivação. Introdução Quando temos na cabeça um assunto, em toda parte topamos com referências a ele. E é isso mesmo: escrever é uma obsessão, paixão. É…

Eliza Rocha Graduandas do 2° Período de Pedagogia “Algumas questões de linguística na alfabetização”, artigo publicado na revista UNIVESP da universidade estadual paulista “Túlio de Mesquita Filho” Unesp. Por Luiz Carlos Cagliari; professor universitário brasileiro que atua no campo da linguística com especialidade em fonética. Este artigo o autor faz um balanço do que é essencial ensinar e aprender na alfabetização destacando três pontos principais: 1. A fala e a criança; 2. A…

Problema Nossos educadores estão desatualizados, hoje muitas vezes quem leciona Português tem uma falha na formação, na qual foram contempladas as teorias linguísticas e interacionistas, muito menos o letramento, não sabem como fugir da Alfabetização usando as “cartilhas” sendo que as escolas ainda não têm, em sua maioria, bibliotecas adequadas e os materiais didáticos. Não é levado em consideração o conhecimento teórico e didático acumulado, decorrente da produção científica,…

Luiz Carlos Cagliari é graduado em Letras Neolatinas pela PUC-Campinas e em Pedagogia e Filosofia pelo Instituto Salesiano de Pedagogia. É licenciado em pedagogia pela Universidade Mogi das Cruzes. Caliari é mestre em Linguística pela Unicamp, doutor na mesma área pela Universidade de Edimburgo (Escócia) e pós-doutor pela Universidade de Londres e pela Universidade de Oxford (Inglaterra). Atualmente, é professor adjunto do Departamento de Linguística da Unesp Araraquara. Sem perder de vista o

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

VARIAÇÕES LINGUISTICAS: UM ERRO OU UM ACERTO? Michelle Ferreira* RESUMO Este artigo pretende discutir o que são variações linguísticas, como elas podem interferir na sistematização da escrita pela criança, e como a mediação docente pode contribuir para diminuir conflitos e ajudar os estudantes a se inserirem nas práticas discursivas em norma culta. Palavras-chaves: Variações Linguísticas – Escrita – Conflitos – Escola. INTRODUÇÃO Torna-se…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA FERNANDES ANÁLISE LINGUÍSTICA BELA VISTA-MS 2014 ADRIANA FERNANDES ANÁLISE LINGUÍSTICA Atividade 05, apresentada para fins de Avaliação da disciplina de: Fundamentos e…

semestre Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida CAGLIARI, Luiz Carlos. ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: Ed. Scipione. São Paulo. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Linguística geral pela Unicamp, Doutor pelo Departamento de Linguística da Universidade de Edimburgo, Escócia. Autor de trabalhos…

MAPA CONCEITUAL A alfabetização tem início nos primeiros meses de vida. O bebê começa a interagir com a família e o meio em que vive, nos quais vai fazendo suas descobertas. Aos poucos começa a babulciar e dizer as primeiras palavras. A alfabetização é assim, inicia cedo e não termina, ou seja, está sempre se desenvolvendo. Quando o aluno chega na escola traz de bagagem conhecimentos, saberes e experiências que construiu em sua vivência. Segundo Freire (1986) A leitura do…

CONTRIBUIÇÃO DA LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO MS. Cícera Celidonio A linguística é o estudo científico da linguagem humana. O indivíduo é capaz de se comunicar produzindo significados através dela, pois a linguagem é de suma importância porque ela impregna nossos pensamentos, e todo conhecimento humano é guardado e transmitido pela linguagem. A linguagem é tão intimamente humana e condiciona de tal modo os múltiplos aspectos da vida do homem, da…