Projeto

AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar

Nome Completo: Valnicea Aparecida Lopes
RA:8320776369
E-mail:[e-mail]
Data:26/05/2014
Curso:Pedagogia
Série:2 semestre

Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida

CAGLIARI, Luiz Carlos. ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: Ed. Scipione. São Paulo.

Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Linguística geral pela Unicamp, Doutor pelo Departamento de Linguística da Universidade de Edimburgo, Escócia. Autor de trabalhos publicados na aera da Educação, também é pós-doutor na Universidade de Oxford.
Esta obra foi escrita sobre tudo com a preocupação de todos os problemas técnicos relativo à fala e à escrita no processo de alfabetização, aplicando os princípios linguísticos na interpretação desses problemas e para ajudar e auxiliar a solucionar os mesmos. Tendo em vista que os livros didáticos desconhecem o assunto, pois toda criança tem uma consciência da linguagem oral que se deturpa quando ela entra na escola e aprende a escrever, geralmente só será capaz de observar a sua fala depois de adulta e se obtiver um conhecimento de fonética e fonologia. A alfabetização é, portanto, sem dúvida o momento mais importante na formação escolar, pensado nisto esta obra veio para somar, para mostrar principalmente aos educadores seu posicionamento quanto à visão da criança e não julgá-la como errada por desconhecer o assunto. O autor descreve a fala, seu funcionamento através dos símbolos fonéticos. Numa língua existem valores sonoros diferentes para cada símbolo alfabético, e a ortografia por si só não nos dá uma orientação clara sobre a pronúncia da língua e seus que aparece refletida na escrita das crianças. Na fala ocorrem algumas regras de variação que podem até ser previstas pelos contextos. Exemplo: pode