Alfabetização E Letramento Roxane Rojo

Movimento brasileiro de alfabetização entre outros. A professora (H) fala de sua dificuldade em fazer curso dessa natureza: “eu fazia o curso de atualização mas achava muito difícil, tinha que fazer plano de aula. Eu não fiz normal, então era muito difícil, mas eu também fiz o MOBRAL.” (H) Em 1967, a nova Constituição estabelece pela primeira vez a obrigatoriedade do ensino até 14 anos. E para combater o analfabetismo foi criado o MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização.…

apresenta os objetivos da formação básica das crianças, adolescentes, jovens e adultos, mediante: I – desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – foco central na alfabetização, ao longo dos três (03) primeiros anos; III – compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta na sociedade; IV – o desenvolvimento…

2009. Disponível em http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_13_o_genero_textual_artigo_de_opiniao.pdf  BRÄKLING, Kátia Lomba. Trabalhando com artigo de opinião: re-visitando o eu no exercício da (re)significação da palavra do outro. In: ROJO, Roxane (Org.) A prática da linguagem em sala de aula: praticando os PCNs. São Paulo: EDUC: Campinas, SP. Mercado de Letras, 2000, p. 221-247.  MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo:…

RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE SALVADOR- BA 2012 GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE O MUNDO DA LEITURA E A LEITURA DE MUNDO: (CONDIÇÕES PARA O LETRAMENTO) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Letras. Prof. Ms. Júlio Bispo dos Santos Junior

que colocam em jogo diferentes fatores, como a situação comunicativa, o horizonte social dos interlocutores, o objetivo de interlocução, as imagens que os interlocutores fazem um do outro, os usos e práticas de linguagem; • atinja um nível de letramento que o capacite a compreender e produzir, com autonomia, diferentes gêneros de textos, com distintos objetivos e motivações; • tenha acesso aos usos literários da língua e a obras de autores representativos da literatura brasileira. Só…

você registrasse suas opiniões e seus conhecimentos prévios sobre as questões que serão tratadas neste Caderno. Atividade 1 No seu entender, como é que as crianças aprendem a escrever? E como elas aprendem a ortografia? Em sua prática diária de alfabetização, como você se posiciona diante dos erros ortográficos de seus alunos? O que você pensa sobre o papel do professor no processo de aprendizado da escrita? O que você entende por “sistema fonológico”? Como você age para sanar os…

dos conteúdos nos volumes destinados a cada nível da educação básica regular “em seus dois seguimentos: os de primeira a quarta série e os de quinta a oitava série. Para o primeiro seguimento são avaliados adquiridos e distribuídos títulos de alfabetização, ciências, estudos sociais, matemática e português; para o segundo, de ciências, geografia, história, matemática e português (BATISTA, 2005, p. 49). Como não é viável e pedagogicamente recomendável a produção de um volume…

leitura na sala de aula de uma forma que os alunos leiam por prazer e não por obrigação. Para tanto, o educador precisa ver que tipo de leitura apraz ao aprendiz. Hoje em dia, dado o papel fundamental da escola e da escolarização no letramento, na aprendizagem e no letramento, na aprendizagem e no desenvolvimento da criança, ninguém admite que o professor, figura central nessa escola, não tem aí um papel a assumir. Entretanto, esse papel se reduz muitas vezes ao de fornecedor de…

do exame de Português sobre as demais disciplinas, fato que aumenta sua importância. Sendo considerável o avanço linguístico/histórico, esta Gramática oral geral e/ou filosófica norteadora do ensino de Português, cuja finalidade era apenas a alfabetização, ainda, vai terminar o século XIX, no Brasil colônia, subordinada à Gramática Latina. Salvo lembrar que junto a Gramática (expositiva/histórica) a disciplina de Português era constituída por leitura expressiva e recitação, exercícios…

que requererá deles uma grande proficiência em leitura. Referências ANTUNES, Irandé. Muito Além da gramática. Por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo. Parábola. 2007. BAGNO, Marcos et alii. Língua Materna, letramento, variação e ensino. São Paulo. Parábola. 2007. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa /Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997. Disponível em: <…