Alfabetização E Letramento Oralidade

BRINCANDO COM AS LETRAS: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO NA EDUAÇÃO INFANTIL. Andréa Diana Heylmann – Acadêmica da Universidade Feevale RESUMO Será possível que o espaço da sala de aula de uma turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este…

alfabetizar, segundo Magda Soares? A alfabetização e o letramento caminham juntos, lado a lado, como as duas faces de uma mesma moeda, ou seja, são divergentes, porém ambas se complementam. Diante das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança e também do adulto analfabeto no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: alfabetização (sistema convencional da escrita) e letramento (práticas sociais que…

professora Ilma Socorro Disciplina: Alfabetização e Letramento – Turma: B – Matutino. GOIÂNIA JUNHO/2014 Fichamento referente aos textos “Letramento na Educação Infantil: ‘Quem tem medo do lobo mau...’” e “Cultura Escrita e Escola: Letrar alfabetizando.” In: SOUZA, Regina Aparecida Marques. Letramento na Educação Infantil. Revista Inter-Ação. Revista da Faculdade de Educação, UFG, v. 33, n. 2, p. 265-279, jul./dez. 2008. Letramento na Educação Infantil: “Quem…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização DANIELA CARVALHO – RA: 2330413833 JACQUELINE FERREIRA DE OLIVEIRA – RA: 2307353034 MARILENE MARIA RAMOS – RA: 2321386018 PAULO ROBERTO M. DA SILVA – RA: 2306310753 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância…

pesquisa; Alfabetização e Letramento: Ludicidade e Educação; Lavras MG 2013 Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Alfabetização e Letramento: Ludicidade e Educação. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Alfabetização e…

ALFABETIZAÇÃO E METODOLOGIA Telma Ferraz Leal – tfleal@terra.com.br O que significa estar alfabetizado? Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético…

Um pouco de história1 Durante o século XVIII, o aumento na alfabetização dos europeus foi produto de crescentes facilidades educacionais que faziam parte do movimento pela reforma da cultura popular. Havia uma ambivalência entre os reformadores quanto à alfabetização popular: desconfiavam da tradição oral, mas temiam que a educação tornasse os pobres descontentes com sua condição e os estimulasse a deixar o campo. Alguns pensavam que nem todas as crianças deveriam aprender a ler e…

CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 432516 - Débora Bernardo 423760 - Luciana Pereira da Silva 438518 - Raquel Pereira da Silva Letramento e Alfabetização Tutor Presencial Mestre: Regina Márcia de Almeida OSASCO/VILA DOS REMÉDIOS 2014 Introdução O Letramento…

L.S. Vygotsky Devemos alfabetizar antes dos seis anos? Não é prejudicial ao desenvolvimento da criança introduzi-la muito cedo no mundo da escrita? Quando devemos iniciar o processo de alfabetização? Depende de como concebemos a alfabetização. Se o conceito que temos é aquele no qual a alfabetização é tomada como a aquisição do código escrito, cujo princípio norteador está vinculado à concepção estruturalista de linguagem e à concepção inatista e/ou ambientalista de aprendizagem,…

A LEITURA EM CONTEXTO DE LETRAMENTO E A RECONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES SOCIAIS Saulo César da Silva A leitura revela uma complexa teia de relações que fazem parte da construção do sentido por meio da interação dos sujeitos e, conseqüentemente, da reconstrução das suas identidades sociais. Porém, durante muito tempo, pensou-se que a leitura era exclusiva daqueles que dominavam os conhecimentos do código lingüístico, ou melhor: as letras do alfabeto. Sabe-se que, embora seja…